摘要：创意说明《五人墓碑记》是一篇碑文体散文，全文以“义”为核心，采用叙议结合和对比的手法，突出了“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”的中心。学习本文应先让学生了解文章的写作背景，才能很好地理解作者的思想及文章的主旨。同时，应扫除文言文的语言障碍，积累一些常见的文言词语。在教学方法上，以学生为主体，力图体现新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。

摘要：课文角色扮演--开发'生本教育资源'的趣味性《烛之武退秦师》一文的课后练习曾要求背诵全文,难度较大.我就采用另外一种方式,要求学生编演课本剧,道具、服装、音乐、舞蹈自行设计,对话必须用原文的语言.先在班内演出,每个小组演出一次,评出优秀小组再在我所教的两个班上公演.这样一来,学生的兴趣就被调动了起来,情绪高涨,又是背台词,又是配道具,既当导演,又当演员.每表演一次就背诵一遍课文,最终一篇几百字的古文背诵就在这种愉快的表演和欣赏中轻松地完成了.当然课本剧的编演也要适可而止,不能过滥.