摘要：本文从新课程理论出发，立足小学信息技术课堂教学，通过情境教学法，设计与优化教学情境，在教学中实现师生、生生、人机、人境、人本之间的互动。并通过案例分析，探索小学信息技术课堂一系列促进教师和学生在教学活动中互动的教学策略，从而促进学生的发展。

摘要：1前言汽车工业是各工业发达国家的支柱产业之一，在制造业中扮演着举足轻重的角色。随着汽车工业的发展，汽车制造也由大规模大批量生产开始出现向更多品种、中小型批量生产方向转变的趋势，同时对车型的设计研发、改型、制造等过程的效率都提出了更加苛刻的要求。其中，汽车覆盖件作为汽车结构的重要零部件之一，其焊装方式也由传统的手工焊接发展为流水线、自动化加工方式。焊装夹具也经历了由机械手工式夹具至集成机械、电气、智能控制等先进技术于一体的自动化装夹的发展过程。焊装夹具设计是决定汽车车身质量的主要因素，

摘要：文化自信体现了国家及民族对其本身的文化价值认可与积极实施。而我国的传统工艺是中国传统文化历史的载体。传统工艺和非物质文化遗产具有千丝万缕的关系,传统工艺是其关键构成因素同时也是最重要的代表形式之一。随着我国对非物质文化遗产的重视程度不断加强,从文化自信角度研究传统工艺的复兴具有重要意义。拟结合具体的实例来探索具体的实施路径,从文化自信的角度,以期为我国的传统工艺复兴构建科学化、可持续的、立体化的发展格局。

摘要：介绍了平衡式复合齿轮泵（马达）的工作原理，分析了复合齿轮泵流量特性，在此基础上设计出差动轮系式复合齿轮泵变量系统，并进行了分析。

摘要：随着嵌入式设备应用越来越普及,其对图形处理功能提出了更高的要求。因此轻量、高效的基于Framebuffer的DirectFB库的实现方案受到越来越多的嵌入式工程师的青睐。本文首先对DirectFB进行了介绍,接着提出了一种新的基于DirectFB的嵌入式播放器设计方案。该方案相比于其他嵌入式GUI开发的播放器能够有效地降低资源的消耗,适用于各种中低端的场合,同时具备良好的可移植性。

摘要：防护罩作为电动工具产品的一个重要部件,其安全性能对电动工具整机的安全性能影响重大。然而到目前为止,还未有一套行之有效的有关检测防护罩回复时间及耐久性能的检测方法。该测试装置在综合考虑手持式电动工具标准及可移式电动工具标准对护罩回复时间及耐久性能的要求的基础上研制,采用变频电机及双传感器探头来实现检测,检测自动化程度高,检测数据准确,能够满足不同标准所要求的检测方法。

摘要：目的:探讨中医调肝补肾消积分期疗法对稳定期晚期乳腺癌患者生命质量、免疫功能、疾病进展的影响。方法:采用单中心、前瞻性队列设计的研究方法,收集2014年9月至2017年9月上海交通大学医学院附属瑞金医院收治的一线化疗结束后病情稳定的晚期乳腺癌患者100例,分为观察组和对照组,对照组采用西医常规治疗,观察组在西医治疗的基础上配合中医调肝补肾消积分期疗法。分析比较2组治疗后卡氏评分(Kanofsky Score,KPS)、生命质量评分(EORTC-QLQC30)、汉密尔顿抑郁量表评分(HAMD)、中医证候积分、外周血细胞免疫、体液免疫水平、无进展生存期(PFS)、中位无进展生存期(M-PFS)。结果:观察组KPS评分好转率优于对照组(P <0. 05),生命质量(EORTC-QLQ-C30)评分中躯体、角色、情绪功能及总体生命质量评分高于对照组(P <0. 05),HAMD评分有效率优于对照组(P <0. 05);观察组治疗后中医证候积分明显下降,证候总分、情志抑郁、不寐、心烦易怒、自汗盗汗、五心烦热、腰膝酸软、肢体麻木、口干舌燥中医证候积分低于对照组(P <0. 05);治疗后观察组CD3^+水平、CD4^+水平、CD4^+/CD8^+比值、NK细胞水平、免疫球蛋白IgG、IgM、IgA水平高于对照组(P <0. 05);治疗后观察组PFS、M-PFS较对照组延长(P <0. 05)。结论:中医调肝补肾消积分期疗法能缓解稳定期晚期乳腺癌患者的中医证候及抑郁状态,提高生命质量,改善免疫功能,延缓疾病进展。

摘要：文章以未来城市宽带提速为契机,探讨GPON宽带接入技术的方式提高城市上网速度,并介绍了GPON的关键技术,以及在普通客户场景中的应用方案。

摘要：以陶瓷抛光砖在研磨抛光过程中收集的陶瓷微粉作为一种新型混凝土矿物掺合料,研究了同等掺量下陶瓷粉和粉煤灰的混凝土工作性能与3~90d的抗压强度增长规律。试验表明:掺陶瓷粉的混凝土表现出优良的粘聚性,混凝土3~28d抗压强度增长幅度与同等掺量下粉煤灰混凝土基本一致;对于C20和C25混凝土,28~90d强度增长粉煤灰比陶瓷粉略高;对于C30和C35混凝土,28~90d强度增长粉煤灰与陶瓷粉基本一致。结合陶瓷粉和粉煤灰的特点,对双掺陶瓷粉-粉煤灰的C30混凝土配合比进行优化设计,当陶瓷粉与粉煤灰比例为1:3时,混凝土工作性最佳,28d强度达到35.7MPa,28~90d增幅达到27%。

摘要：目的探讨新冠肺炎疫情期间线上学习效果,为后疫情时代线上线下混合式教学提供理论依据。方法用分层整群抽样方法选取昆明某高校医学院917名学生为调查对象,设计问卷用问卷星进行调查。对学习资源、教师授课情况、学生学习过程及学习成绩进行调研,提出线上教学研究的结论和建议。结果研究发现线上学习中手机占比较高,区域网络状态与学习效果具有显著性差异(P0.05)。结论线上教学应考虑影响学习效果的多种因素,需要结合课程特点优化组合教学资源,加强线上教学的监督管理,以进一步提高学习效果。针对疫情前和疫情期间线下和线上学习成绩比对,尚不能认为疫情期间线上学习对成绩有影响,可能与疫情后期集中式学习等有关。