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信息化教学设计《“毅”路前行》: 收藏
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引用; 《中国信息技术教育》2021年第S1期 83-85页; 作者：阮颉雁广东省广州市白云区黄石学校; ●案例设计思路毅力是人们有意识地支配、调节自己的行为,通过克服困难以实现预定目的的心理过程。如果缺乏毅力,任由挫折、压力造成心理负担,会影响学习和生活,损害身心健康。小学六年级学生对社会和生活有自己一定的认识,心理处于懵...; ●案例设计思路毅力是人们有意识地支配、调节自己的行为,通过克服困难以实现预定目的的心理过程。如果缺乏毅力,任由挫折、压力造成心理负担,会影响学习和生活,损害身心健康。小学六年级学生对社会和生活有自己一定的认识,心理处于懵懂的半成熟状态,自身体验由中低年级的简单逐步增加多元化和复杂的色彩,如小升初的升学压力、交友压力等挫折现象显现出来,生活中的挫折,加上家庭教育的“惯养”模式,使得他们内心脆弱,缺乏毅力,受不了委屈。; 来源：详细信息评论

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