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移动辅助语言学习在大学英语写作中的应用研究——以福建省某医学院校为例: 收藏
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引用; 《中国高等医学教育》2022年第7期 45-46,49页; 作者：林馥嫌阴小蓓福建医科大学文理艺术学院福建福州350108; 将写作前测成绩水平相当的两个班级定为实验组(45人)和对照组(48人)。前者采取移动辅助语言学习(MALL)进行英语写作训练,学生据批改网和教师意见在线多次修改写作,后者采用纸质作文写作、教师批阅、教师反馈的传统方式。较之对照组,实...; 将写作前测成绩水平相当的两个班级定为实验组(45人)和对照组(48人)。前者采取移动辅助语言学习(MALL)进行英语写作训练,学生据批改网和教师意见在线多次修改写作,后者采用纸质作文写作、教师批阅、教师反馈的传统方式。较之对照组,实验组作文后测成绩显著提高。在访谈时学生亦肯定MALL的有效性。; 来源：详细信息评论

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