摘要：通用可组合(UC)安全计算的存在性需要刻画某种基础假定的信任模型的支持。针对国内对于UC安全计算的信任模型研究甚少的现状,研究了UC安全性的本质要求及其对UC安全计算的限制,得出了使用这些信任模型的根本原因,进而分析了国外用来刻画这些基础假定的信任模型的设计原理,比较了它们的异同和优缺点,并展望了未来的研究方向。

摘要：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。职业学校全面实施素质教育的关键是培养受教育者的专业技能和创新精神。如何在教学过程中实施创新教育,培养和提高学生的创新能力是每个职教工作者都要思考和解决的课题。笔者认为,作为电子专业实验实训课教师,必须在实验实训课的环境、氛围、内容和评价等方面下一番功夫,激发学生的创新意识,培养其创新能力。

摘要：音乐是艺术,艺术欣赏以体验为核心。在音乐欣赏课中,通过引导学生对具体音乐作品的聆听,让学生的情感体验在审美过程中不断丰富,这对培养学生对音乐的兴趣和提高审美能力都有积极帮助。诚然,音乐是情感艺术,脱离了情感体验,音乐欣赏课也就失去了应有的价值,故在音乐欣赏课中研究音乐欣赏与审美教育的关系。

摘要：演唱者需要对音乐作品进行深刻的理解和感悟,使自己能够通过美妙的歌声,对声乐作品进行更好地展示。歌唱也是一门综合性的艺术形式,它集表演、演唱技巧、文学等多方面的精髓于一体。如果说学习声乐的初级阶段,是掌握演唱技能的阶段,那再往后发展就不应局限于歌者的技能展示的层面,更多要求歌者运用多种方式来展现作品,即进行一个二次创作。