摘要：新疆油画在水平与特点上逐渐发展,其丰富的油画语言和特有的地域风采,引起了人们的普遍兴趣和特别关注。新疆当代油画创作也存在一些带有普遍性的问题,新疆油画发展局限在主要表现民俗题材,画家艺术素养存在一定的缺失,对于油画语言和油画创造的艺术性思考较少。

摘要：随着我国国际影响力的持续提升,我国与世界各国就贸易、经济和文化等方面展开了更频繁的交流。在此过程中,西方艺术、文化也进入本土,冲击着一些民众传统的文化观念和艺术审美。为了确保在世界多元碰撞中,我国始终能够保持中国特色,让世界看到中国文化的魅力,“文化自信”成为关键词。在国家特别强调文化自信的当下,传承中华优秀传统文化。在此背景下,高等美术教育机构作为培养高素质人才的重要场所,应强化责任担当意识,积极探索传承中华优秀传统文化的措施、路径,在坚定当代大学生文化自信的同时,也能为美术教育注入更多生机。鉴于此,文章以高等美术教育的油画课程为例,着重论述如何传承中华优秀传统文化。

摘要：在高校美术教育中,色彩是美术学科大类的一门基础必修课程,该课程对学生色彩审美、造型能力及创造意识等方面的培养具有十分重要的意义。然而,现有的色彩课程教学方式较为传统,难以满足当下学生美术教育的发展需求。鉴于此,从高校美术专业色彩基础课教学改革的必要性入手,以高校油画专业为例,结合高校油画专业色彩基础课教学的实际情况,分析其中存在的问题,并提出针对性的优化路径,旨在强化高校美术专业色彩基础课教学质量,提高学生的人文素质与专业素养水平,推动我国油画事业的发展。

摘要：高校色彩教学是高校美术教学中的重要组成部分,色彩教学对于提升学生的色彩造型能力,增强学生的审美意识,激发学生对美术的热爱具有重要意义。将高校美术色彩教学与课程思政相融合,能够更好地结合立德树人的根本任务和核心目标,有利于将德育与美育相结合,丰富课堂内容,提升育人质量,实现全课程育人。文章具体分析高校美术色彩教学与课程思政的融合可行性,并从教学目标,教学内容,教学方式,教学评价等方面,开展高校美术色彩教学与课程思政的融合实践,最后基于实践情况提出高校色彩教学与课程思政的融合策略,希望更好地发挥全课程育人效果。