摘要：走进设计师刘利年的家,感受别样的新古典主义风格。

摘要：你怎样理解设计?创意设计都是用来解决问题或传达意念讯息!最欣赏的设计师是哪位?他/她的哪一件作品打动了你?太多了,如:Ingo Maurer设计的吊灯、明信片灯,Moooi Design设计的随意捆绑的柜子等。从事工业设计以后,挑选、

摘要：本文根据高校动画专业人才培养目标要求,把图形创意的思维、方法、形式与动画创作的主题创意、角色造型、表现形式进行有效对接,有针对性地开展图形创意课程教学。笔者基于案例分析教与学的过程,展示了创意能力培养的技巧和规律,突出了基础课程在专业人才培养中的重要性。

摘要："设计"是什么?设计是创新解决,是为生活而服务的创意性活动。什么样的设计最容易打动你?美、极简、实用的设计。"美"具有视觉冲击力,能让大众产生第一眼的直觉感触。"极简"比较有时代感,是快节奏生活的主流选择。"实用"可以提高生活品质,真正为生活服务。

摘要："设计"是什么?我觉得从古到今,人类的发展和进步都离不开设计,设计促进生活,所以我认为设计就是生活。你最喜欢的设计师是谁?

摘要：你怎样理解设计?真正的"设计"是智慧的化身,必须能深入文化骨髓的、提炼出生活方式的艺术。什么样的设计最容易打动你?蕴含了智慧和巧思,让我思考、感动、会心地笑。

摘要："设计"是什么?设计就是用一些方法让身边的事物变得更美好。什么样的设计最容易打动你?不仅是美丽的、科学合理的,而且要融合了那个时代的精神内涵的设计。全球范围内,你最喜欢的设计师是谁?Philippe Starck。我很欣赏他的设许态度,他将设计作为一种幽默的。

摘要：动态图形（Motion Graphics）是专业术语,指的是随着时间的推移而改变形态的图形,是在数字媒体环境下的一种视频设计,应用范围非常广,通常用在宣传广告、电视栏目包装、交互设计、影视片头等方面。动态图形综合了构成设计、平面设计、动画影视设计和交互设计等语言,表现形式丰富多样,具有极强的包容性。在数字化普及的今天,对于动态图形的研究与应用也日趋广泛,它不是单一地通过技术让图形动起来,应该是技术与艺术的巧妙融合,全面传达设计者的智慧与思想、创意与技能，最终让图形真正动起来。

摘要：在大学艺术专业课程中，图形创意课程历来受到特别的重视，经过多年的实践与探索，该课程作为平两设计专业重点专业课程，已经形成了具有专业特点的课程教学内容与方法，课程从感知图形创意魅力、体会图形的创意思维、图形创意的构成形式等方面入手，提高了平面设计人员的创意设计能力。然而，图形创意作为动画专业的重要基础课程却缺乏针对性和系统性，有些只是平面专业图形创意课程的重复和翻版，没能有机结合动画专业人才培养的要求，在教学理念、教学内容、教学方法等方面需要大胆探索和改革。

摘要：针对高校设计类专业学生在图形创意课程作业中普遍存在脱离生活的弊病,探索引导学生从生活中积累素材、在生活中激发创意、在创意图形中表达生活的做法,从而激发学生创意图形的能力,促进自身设计素养的不断提升。