摘要：本文介绍了车体模块化设计思想、模块化设计过程,阐述了模块化设计中需要注意的问题。

摘要：自助教育是培养受教育者自信、自立_自强、自律精神，从而促进其身心俱健的全人教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育；更是施教者通过引导并让受教者通过努力，独立地去学习知识，掌握自然界事物之间的联系，并探究其中道理，从而开启受教者心智的教育方式。

摘要：在小学科学单元整体教学中要梳理概念,串联单元知识脉络,有序探究,明确单元主要活动。单元导入课可收之以知——画龙点睛,收之以疑——抛砖引玉,收之以情——润物无声;单元探究课可拟定大问题——把握单元大脉络,自定小问题——刻画每课“纹路”;单元结束课可提炼要点——分层联动,串块联结——形成系统,发散链接——激活调动。在整体设计巩固单元探究基础、整合教学构建单元核心概念的基础上,把握单元整体框架,围绕核心概念展开各课教学,以促进学生思维的发展和科学概念的有效构建。

摘要：目的保障危重、候诊期间患者的安全性,杜绝漏诊。方法通过分诊标准体系与信息技术相结合的软件设计,并在软件中融入实时监控患者的理念,开发了一套适合我国国情的智能化急诊分诊标准信息系统(简称分诊信息系统)。结果 2012年和2014年急诊诊间不良事件发生例分别为9例和0例。结论分诊信息系统统一分诊标准,可以提高护士工作效率、保障患者安全。

摘要：介绍了出口格鲁吉亚动车组内装结构的设计要点、内装结构的系统构成,并对几个主要部件的内装进行了阐述。

摘要：为提高传染病防控能力、保障患者安全,设计开发一套发热门诊分诊标准信息系统。系统主体框架主要包括评估单、一览表、数据库,护士通过评估单项目对患者进行病情及潜在传染性的判断分类,根据系统提示的类别,指导患者到合适的区域进行诊疗,通过一览表不同颜色提示监控患者就诊状态。系统正式运行1年期间,预检患者26714例,未发生传染病漏筛和诊间、候诊、转诊期间的不良事件。

摘要：目的总结话剧式个案护理教学查房的实践体会。方法根据输液室1例心搏呼吸骤停的抢救案例编写话剧剧本,在个案护理教学查房中采取话剧和多媒体相结合的模式进行教学查房。结果 115名(100%)护士认为提高了课堂学习的注意力、兴趣性、积极性;不同职称护士对提高突发事件协调指挥能力和培养授课模式创新能力方面出现了不同的分值,主管护师大于护师大于护士。结论话剧式个案护理教学查房模式可提升个案教学查房质量。