摘要：在光纤传输系统中,未来众多通信新业务对传输容量和传输速度提出了更高的需求,而采用多芯光纤(MCF)的空分复用(SDM)技术可以有效解决传统单模光纤(SMF)对传输容量的限制。本文采用光束传输法和有限元法设计了一种7芯光纤,基于优化的结构参数制备了相应的7芯光纤。搭建了MCF传输特性测试平台,对所制备的7芯光纤进行测试和分析,得其传输损耗为0.36dB/km、弯曲损耗为0.053 7dB和芯径间串扰为-18.5dB。这种结构的7芯光纤制备简单,性能良好,对SDM技术的发展具有重要的推动作用。

摘要：围绕着松、竹、梅“岁寒三友”展开的紫砂作品数不胜数,但是就是这样常见的主题,在紫砂壶中也能常看常新,通过经典的重现与创新,笔者将传统文化的理念通过紫砂创作这样艺术的方法呈现出来,让人在品味艺术的同时,感受到传统文化的熏陶。作品《松桩壶》是一件典型的紫砂花器,自然的结构与肌理在壶上得到了接近完美的演绎。在作品的刻画中,笔者通过将自然界的松桩进行艺术的重塑,将多种元素融合到了一起,凸显出令人震撼的人文风骨。

摘要：本文对高压绝缘材料电导率测试平台搭建和测试方法进行介绍,测量在不同温度和场强下直流电缆XLPE绝缘材料和改性硅橡胶材料的电导率,并对测量数据以及其他参数进行函数拟合。将直流电缆线路运用最普遍的复合套充油终端作为研究对象,建立模型,采用仿真软件进行热场、电场、界面压力的仿真计算,确定其理论可行性,最后进行试验验证。结果表明采用该方法设计的直流电缆附件符合应用要求,对提高高压直流电缆附件的研制水平及产品质量,保证产品的安全性和多样性有重要意义。

摘要：基于非线性软件Marc建立O形圈有限元分析(FEA)模型,通过自适应网格重划分技术对O形圈抗挤出性能进行分析,分析了不同材料硬度、介质压力、沟槽间隙、初始压缩率、截面直径下O形圈的挤出长度。通过分析发现O形圈的挤出长度随着材料硬度、截面直径的增大而减小,随着介质压力、沟槽间隙的增大而增加,与初始压缩率关系不大,同时通过多元非线性拟合分析得到了O形圈挤出长度与上述各影响因素的关系式,为O形圈的设计选型提供参考。

摘要：现代化的医院离不开信息技术应用。随着医学的进步、数据库技术、计算机网络技术及高速通信工具的迅速发展,使得医院信息管理系统中的图像、视频传输、电子医疗、远程医疗会诊、远程医疗教学、多媒体医疗保健资讯系统等应用越来越普遍,这些应用将会对网络带宽提出越来越高的要求。本文对某医院计算机网络设计原则、网络总体设计进行了简要的阐述,可供参考。

摘要：设计了一种全固态六角晶格卤化银光子晶体光纤，光纤由 AgBr 基底和 AgCl 低折射率介质柱构成。运用全矢量有限元法研究了光子晶体光纤包层层数、占空比和晶格常数等结构参数对光纤有效折射率、损耗以及色散等传输特性的影响。经过参数优化，当包层层数为6，占空比为0．455，晶格常数为110μm 时，卤化银光子晶体光纤在10．6μm 处的泄露损耗仅为0．0195 dB ／km，同时在4～14．5μm 中红外波段，色散值在0．3～0．7 ps／（nm·km）之间波动，展示出了极为优良的近零超平坦色散特性和低损耗特性。

摘要：王维被称为"诗佛",学界历来较为关注佛家与道家思想在其创作中的体现,而儒家思想同样通过时代精神、科举制度和家学渊源等途径,深刻地影响了王维的创作。在王维的诗歌中,这种影响具体表现为主题上忠君报国的入世情怀、理性批判的怨刺精神和仁爱友善的人际相处的持续呈现,以及审美上和谐明朗的自然描写和中庸贯通的艺术风格的呈现。

摘要：沙特某磷矿选矿厂使用光电选矿,主要目的是在2次破碎前提前抛出原矿中大部分的硅酸盐脉石,以减小后续工序的处理量,并相对提升矿石中磷矿物的含量,同时降低能耗、材料消耗、设备磨损,降低生产运行成本。光电选矿在试验条件下可以获得产率为66.67%,P2O5回收率为85.49%的精矿指标,Si O2脱出率为60.20%。在实际工业试生产中,光选装置负荷率为43.12%,精矿指标为产率90.85%,P2O5回收率95.89%,Si O2脱出率44.65%。对试生产指标与设计进行对比评价,并就存在的问题根据实际生产情况进行分析,提出合理的解决方法和建议。

摘要：厌学现象普遍存在，严重影响着学生本人和学校的教育教学质量。本文以一例厌学心理学生为例，通过分析其厌学心理产生的原因，采用心理辅导的方法对其进行辅导，取得了良好的效果。

摘要：语文学科不同于其他学科的独特魅力在于：它不仅具有基础工具性,而且有很强的思想性。语文教材中的范文大多文质兼美,无一不流露着作者最真挚的情感,倾注着作者对自然、对生活、对社会的感悟与思考。所以语文教学不只是单纯的语言形式的训练,还应该是用课文中包含的美好情感叩击学生的心弦,激发他们感情上的共鸣,使他们从思想、感情、意志、品德等方面受到教育,从而实现学生的道德生活和健康人格的养成。