摘要：本文将深入探讨岩土工程对碎屑岩边坡稳定性的影响,并总结了几个兼备安全性、可靠性的防治措施,希望能够提高碎屑岩边坡的稳定性,使岩土工程师更好地完善工程设计,加强碎屑岩边坡稳定性的管理,降低一切风险因素对岩土工程质量的干扰和影响。

摘要：菜单式教学是以学生需求和教学要求为核心的一种教学机制,在师生双方共同确定教学任务之后,教师将学习要求与理论知识以菜单的形式呈现在课堂上,引导学生展开新一轮的学习活动。菜单式教学呈现出了较为独特的开放性与交互性特点,为学生掌握高中生物学知识搭建了新的平台。教师将菜单式教学应用到课前预习、课堂交流、生物学实验等各个环节中,有助于优化高中生物学教学。一、设计课前学习菜单.

摘要：目的探讨理论—见习一体化教学方法在内科护理学"健康指导"中的应用效果。方法选取护理专业本科生27名,将《内科护理学》中"消化系统疾病病人的护理"和"泌尿系统疾病病人的护理"中"健康指导"的内容,实施理论—见习一体化教学。课程结束后,采用自行设计的调查问卷,了解学生对理论—见习一体化教学方法的评价。结果学生对理论—见习一体化教学方法的评价持肯定态度的依次为:提高了学习的效率和沟通交流、语言表达能力(92.6%)、巩固相关疾病理论知识和临床实践能力(85.2%);促进主动参与学习和对专业的认识(81.5%);提高对理论学习的兴趣(77.8%);分别有77.8%的学生认为有必要采用本学习方法、71.4%学生认为本学习方法有吸引力。结论理论—见习一体化教学是一种有效的教学方法,它能激发学生学习兴趣,促进学生主动性、参与性,提高学生沟通交流和表达能力,使学生巩固相关理论知识,提高学生对专业的认识。