摘要：《红楼梦》的卓越伟大也给作者带来了唯恐不被理解的担忧。在小说创作的同时,通过各种方式对自己的思想艺术、人物特点予以阐释,形成从外部到内部各有分工又互有关联的自我阐释系统,是《红楼梦》这部小说的特色之一。自我阐释的运用,在吸引读者沉潜于小说"大旨谈情"世界的同时,又提供了从更广阔的视野对小说加以整体把握的维度,也产生了分析小说的一种间离效果。

摘要：为了增强协同虚拟环境中化身行为控制的智能性和模块独立性,基于VRML和智能代理技术设计和实现了一种分层智能化身控制模型。该模型中化身模拟智能实体的形体和简单行为,代理模拟智能实体的高级行为控制,化身代理和化身之间通过统一的调用接口进行控制和通信,使得模型各层之间有很好的模块独立性,并采用了基于规则的推理和分层有限自动机实现智能行为。最后的实例分析表明了该控制模型的可行性。

摘要：基于VRML/X3D的虚拟现实场景建模不能灵活地修改场景的各种内容,缺乏可定制性、可重用性和可扩展性。文章在分析了X-VRML的特点和语法的基础上,研究了基于X-VRML的建模方法,并设计了基于X-VRML的场景模型的浏览结构。

摘要：英语教学的关键在于探索出一条既有科学性又含艺术性的教学途径。它与创设情境。

摘要：通过对办公自动化系统现状的分析,提出了一种基于模板的可定制办公自动化系统的结构。强调了文档在流程处理中的重要性,并从界面显示、操作流程和数据存储3个层次构建系统架构。同时还介绍了通用办公集成环境以及系统的动态执行过程,并举例说明系统的使用过程,最后总结出系统各项技术特点以及在安全方面所采取的措施,充分显示了系统在实际应用中的使用价值。

摘要：戏曲经过千百年的发展历程,积累了深厚的群众基础,是中华优秀传统文化的重要表现形式,是音乐艺术生命之根。学校淮剧工坊为学生搭建平台,将理论应用于实践,打破相关学科间的边界,聚焦学生核心素养发展,以“整合”的方式创造性地开发学校淮剧课程,为学生构建一个开放的美育课程体系。

摘要：课型:以歌唱教学为主的综合课年级:三年级教学内容:学唱歌曲《芦笛》(教材选自苏少版小学音乐三年级下册)教材分析:《芦笛》是一首波兰歌曲,歌曲为F大调,四二拍,单乐段四个乐句,节奏紧凑,一气呵成。全曲轻快、悠扬,特别是附点八分音符的频繁出现和偶句句尾的休止,更增加了歌曲的跳跃感。教学目标:1.能用自然的声音,轻快活泼的情绪演唱歌曲《芦笛》,表达欢快之情。

摘要：以富川龙头风电场一期工程为研究对象,在对富川县进行电力需求预测及电力平衡的基础上,分析了龙头风电场的送电方向,提出了龙头风电场接入电网的两个方案。经技术和经济比较,得出龙头风电场接入系统方案。

摘要：一、奇异化与轻喜剧选人高中语文选修教材的《牲畜林》（《外国小说欣赏》，人民教育出版社2007年版）这篇小说在卡尔维诺众多作品中虽不算出色，但其艺术特点比较鲜明，显示出从意大利民间故事汲取养料而给小说带来的“奇异化”效果。

摘要：教育戏剧是使用戏剧的表现形式或用与戏剧相关的元素来实现教育目的的一种教学方法。学生会通过想象或角色扮演的方式完成戏剧表演,并从中获得表演经验或相应的人生经验,能充分突出学生在课堂中的主体地位,是一种“在做中学”的表现,也是一种社会化模式的教学活动。在音乐教学中应用教育戏剧,可以充分发挥出戏剧与音乐这两种艺术的协同作用,具有较强的优势,一来小学生更喜欢教育戏剧这种趣味性的表现形式,二来教育戏剧也有利于开展大单元教学,对音乐学科教学质量的提升有着积极的促进作用。