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检索条件"作者=陆佩香"

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小学数学跨学科主题学习实施中教师作为的思考——以“激活校园闲置地,大家一起‘动'起来”为例: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2024年第1期 71-75页; 作者：陆佩香章敏上海市浦东教育发展研究院上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室); 一、问题的提出,《义务教育课程方案(2022年版)》指出,“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。意在通过育人方式的变革,培育学生的核心素养。; 一、问题的提出,《义务教育课程方案(2022年版)》指出,“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。意在通过育人方式的变革,培育学生的核心素养。; 来源：详细信息评论

在交流中“创生”课程——“圆柱的体积”案例: 收藏
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引用; 《小学教学设计（理科版）》2003年第3期 14-15页; 作者：陆佩香江苏; 来源：详细信息评论

学习是一种“体验”──“乘法的初步认识”教学案例与反思: 收藏
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引用; 《小学教学设计（理科版）》2003年第11期 10-12页; 作者：陆佩香; 来源：详细信息评论

探讨建筑电气的安装施工技术: 收藏
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引用; 《大观周刊》2012年第27期 111-112页; 作者：王建波陆佩香盐城市华荣监理公司江苏盐城224300; 建筑电气安装工程质量的好坏是直接影响建筑工程质量的一个重要因素，在施工前一定要制定切实可行的预防措施，把质量问题消灭在萌芽状态。这就对电气安装工程的设计和施工人员提出了更高的要求，本文根据建筑电气设备安装施工实际操作...; 建筑电气安装工程质量的好坏是直接影响建筑工程质量的一个重要因素，在施工前一定要制定切实可行的预防措施，把质量问题消灭在萌芽状态。这就对电气安装工程的设计和施工人员提出了更高的要求，本文根据建筑电气设备安装施工实际操作,对电气工程安装施工的主要技术措施进行了分析和探讨。; 来源：详细信息评论

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