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凸显计数单位 感悟小数本质--《小数的初步认识》教学与思考
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《小学教学设计》2021年 第2期 21-23页
作者：陆军芳 吴玉兰浙江省杭州市天长小学 
【课前思考】《小数的初步认识》是认识小数概念的起始课。不同版本的教材都把小数的认识安排在两个学段,第一次出现在三年级,借助具体的量,帮助学生直观理解小数与十进分数之间的关系,初步认识小数;第二次出现在四年级,通过计数单位进...
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