摘要：《疯狂动物城》是迪士尼第六部没有出现人物角色的长片动画,在整个由大大小小动物构成的世界里,动物们不再弱肉强食,而是依靠规则和制度管理着多元化的群体,并在这样的美丽家园里和平共处.但突然爆发的食肉动物失踪案在动物城引发了恐慌,兔子朱迪勇敢无惧,面对困难,接受挑战,努力破解动物失踪之谜,并在自己的口舌之误引发族群歧视后,勇敢承认错误,并揭开‘午夜狼嚎’的最终谜底,为动物城的美好生活奉献自己的力量.

摘要：本文通过围绕融媒体时代传播媒介一体化、交互性等特征,结合设计案例对视觉传达设计创作的流程、方法进行阐述分析,从而得出:视觉传达设计必将适应时代的发展,实现媒体间融会贯通的系统化设计。融媒体独特的系统化设计、一体化互动、综合化表达,形成了新颖独特、形式多样的信息传播方式,实现了视觉传达设计的跨越式发展。

摘要：当今平面设计中大量运用同构图形,它能在有效传递信息的同时,具有更为强烈的视觉效果,产生无穷的魅力。平面设计中同构图形超越了传统审美特征,具有简约性、诡异性、情趣性、混沌性和通俗性等多元化的审美特征。同构图形的运用为设计师提供了创造个性化空间的新天地,使视觉空间更具多样性。

摘要：随着多媒体互联网的快速发展，人类社会进入了微时代。微信、微视频、微游戏等成为日常生活的一部分，各类戏曲越来越多通过这些微平台进行交互传播，拓展了传播的空间，提升了传播的效果，其展现出的多种形式使传播的性质发生了根本性的变革。微时代的网络传播具有声音、图像和文字等综合信息传播能力，能带动受众进行实时有效的沟通，因此对传统戏曲的传播与推广作用较大，对传统戏曲的保护与传承意义重大。

摘要：在现代社会富有"手工味"的生活陶艺,成为现代都市的精神追求。"手工味"在工业生产语境下,通过器皿造型、装饰肌理和描绘刻划等方式得以体现。"手工味"反映的是现代科学技术与传统文化艺术的相融,是现代人类对拙朴、自然生活的向往和回归。这是当前社会非物质文化发展的重要标志,也是当下高科技条件下高情感发展的需要。

摘要：本文阐述了从'形'的活化到'神'的活化,经历'固化—消化—优化'过程,区别对待分层实施的活化传承内涵。指出高校在非物质文化遗产传承中,承担起将非遗精神融入设计教育,建设非遗传人培育基地的作用。

摘要：随着我国职业教育的迅猛发展,课程体系的改革发展成为艺术设计高职教育改革的关键性课题。课程体系的优化配置是专业群充分发挥聚集和扩散效应的前提,"基础平台+职业模块"的课程体系以系统论和相似论为理论基础,遵循以学生为中心、与职业要求一致以及特色差异化的原则,按照岗位职业需求分析、课程体系总体设计、项目化课程开发、建设课程教学资源的框架流程展开,以课程群建设、贯穿式项目教学、组合课程教学团队作为运行保障。

摘要：本文以互联网时代为背景,分析视觉传达设计在新媒介、新技术的推动下所体现出的发展状态和特征,通过研究多样创新的设计创意及过程,归纳出视觉传达设计在互联网数据时代艺术形式的变化及总体发展趋势,为其互联网新语境下的发展研究提供参考。

摘要：项目教学法以项目实施为中心,以学生为中心,强调学生职业素质和能力的自我养成,对提升高职艺术设计专业课程教学成效作用明显。应重视对高职院校艺术设计专业课程项目化教学的积极作用,认真实施项目教学,坚持项目设计的职业导向性原则,培养学生的职业能力。

摘要：促进中高职衔接艺术设计专业师资队伍的协调发展是现代职业教育体系建设的重要任务之一。该文作者从分析中高职衔接艺术设计专业师资队伍建设存在的问题入手,明确中高职师资一体化衔接目标,通过评练结合、产研结合、学研结合,促进师资团队教学、实践、科研等方面能力的培养,建设一体化的中高职衔接师资团队。