摘要：本文阐述了图新地球软件在地理时空综合思维能力培养中的优势,探讨了地理时空综合思维能力的培养路径。课程设计以墨脱县交通运输与地表形态关系为主线,借助图新地球软件支撑教学实践,开展“一境到底”的教学模式。该模式通过5个情境问题引导学生深入思考,旨在提升学生的时空综合思维能力,为优化高中地理教学的综合思维培养路径提供借鉴。

摘要：教学《我是一只小虫子》一课,可创设“漫游虫子王国”的情境,引导学生“穿越”进课文,在情境中归类学习生字,细读梳理文本内容,以“小虫子”的身份创意表达。通过这种游戏化的方式,让学生体验小虫子有意思的生活,提升表达能力。

摘要：当今现代社会是一个充满各类信息符号的社会,包含公式、数字、图表等这样的'语言'来完成信息传达.舞蹈作为一门以身体语言为媒介的艺术,是将肢体动作视为充满象征意义的符号进行信息交换与感知.而手语舞蹈是基于手语与舞蹈两者相融合的一种艺术文化表现形式,是使用'手舞'作为语言符号的一类言说方式,反映人类的社会生活,具有关注现实、体现民本、追求大众理想的价值取向和文化精神.

摘要：考察分析了宁波水文化资源的研学价值,围绕"水文化"主题设计了研学旅行课程.课程以问题式教学为主导,设计问题探究、试题链接、项目拓展等活动,让学生综合地、创新地掌握和应用水知识,并针对课程设计评价量表,以充分体现地理学科育人价值.

摘要：众所周知由于佛教舞蹈文化的传入,许多地区的民族民间舞蹈都受到了其影响,甚至有些与其相融合。宗教色彩不仅仅对中国本土民间舞产生深远影响,也同样给中国本土的现代舞涂抹上了"中国化"的色彩。

摘要：琥珀这一传统的宝石,是人类最早的艺术载体,历来为世界各族人们所喜爱与珍藏,寄托了东西方先民很多美好的情感与祈愿。西方传说中的琥珀总是象征凄美,而东方人心中的它却常与琼浆欢宴相关,琥珀温暖的色泽、沁人的幽香、温润的触感和神秘的传说,引得古往今来无数王侯将相、文人墨客、科研专家、商贾教徒皆为之心驰神往。从中国出土的各类琥珀制品来看,中国人对琥珀的使用方法自古就非常多样化:琥珀既是皇家御用珍品。

摘要：《天鹅湖》是古典芭蕾舞剧的经典作品之一,其以情感为主线贯穿了整部舞剧,给观众一种真善美的舞蹈意象。而马修·伯恩的现代版《天鹅湖》以雄鹅的图像为主线,展现了与原版完全不同的故事情节及舞蹈形象。如果说古典芭蕾版《天鹅湖》是"真善美",那么现代版《天鹅湖》就是在用所谓的"丑"去揭示"真",放大了人性中在潜意识层面一直被隐藏、压抑的情绪,深刻揭示了现代社会和人性的黑暗面。文章通过对两个版本《天鹅湖》的场景、内容、经典段落与象征意义四个方面的比较,指出二者的区别并重点突出了现代版《天鹅湖》的创新之处。

摘要：教学目标:1.结合图片、字源等,认识"胆、敢"等12个生字和厂字头1个偏旁,会写"色、外"等7个生字。2.正确、流利地朗读课文,读好长句子的停顿,理解"偏要"的意思,积累"很小很小""讲了又讲""再黑再黑"结构的词语。3.初步懂得"克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好"的道理。课时安排:2课时。

摘要：以小学《英语(牛津上海版)》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例,浅谈通过“借助作业设计整合丰富资源”“借助卡片地图扎根主题意义”“借助课堂活动内化语言知识”等教学方式,激发学生的学习热情,培育学生的核心素养。

摘要：超声发生器是研究超声刺激的重要工具,但是目前并无可供选择的专用设备。目前实验室所用超声发生器通常都用多台通用仪器搭建而成,体积大,操作复杂。本文设计了一种用于神经刺激研究的小型超声发生器,用触屏作为控制界面,方便刺激参数的输入和修改;独立的E类末级功放非常小巧,可接近换能器放置,换能器的电抗参数纳入功放从而省去了匹配电路,整机体积进一步缩小。内置的现场可编程门阵列(FPGA)产生脉冲方波,经专门的驱动电路后控制E类功放中MOSFET的通断。测试表明,本文设计的超声发生器产生的波形准确,最高频率可达2 MHz。配接自制的500 kHz换能器,在30 V电源电压下输出功率6.23 W,最大声压达到168.3 kPa,并且还有可提升的空间。该发生器体积小,操作方便,电路设计简单,适用于超声神经刺激的研究。