摘要：本文分析刘三姐歌谣具有的课程资源意义和引入中职学校艺术专业课堂的必要性与培养目标,阐述实施措施:选择有代表性的唱段,激发学生的学习兴趣;利用多媒体展示,拓宽学生的音乐视野;建立多媒体展示平台,拓展教学活动空间;组织学生调查体验,增强保护传承自觉性;邀请专家举办讲座,丰富教学手段。

摘要：声乐是音乐旋律与文学语言完美结合的综合艺术。中国声乐语言的结构较复杂,在运用中讲究"以字行腔""字正腔圆"的方法。

摘要：毛南族是我国桂西北地区的一个少数民族,当地人们一提到"花竹帽柳郎咧",都知道是毛南族情歌。花竹帽是毛南族传统的精美竹制手工艺品,是毛南族男青年赠与女青年的定情之物。毛南族民歌种类较多,"比"是最为流行的一种,其中"柳郎咧"在歌唱风格、歌唱方法、歌唱形式和调式结构上最具民族特色。

摘要：在桂西北地区一说到'花竹帽柳郎列',人们都知道这是毛南族情歌。花竹帽是毛南族青年男女恋爱时用作定情的精美手工艺品,柳郎咧是毛南族民歌的一种形式,曲调活泼花俏、朴实而生动,具有浓郁的民族特色。一、毛南族的起源和形成毛南族是魏晋时僚族中的一支。根据历史记载,毛南族先民分布的地区是魏晋以来僚族分布的地区之一。