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设计多元化作业,构建快乐英语课堂
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《教育艺术》2016年 第9期 20-20页
作者:陆昕伟江苏省海门实验学校附属初中 
在布置作业时,教师由于受到传统教学模式的影响,都是围绕课堂学习的知识来进行安排,导致作业样式单调,内容单一,久而久之使学生缺乏学习兴趣,降低教学效果,还加重了学生的学习负担。正是如此,在初中英语教学中,为了提高学生的学习效率,...
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