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检索条件"作者=陆正林"

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应用型本科教育课程设计的原则与方法初探: 收藏
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引用; 《常熟理工学院学报》2015年第6期29卷 24-26,88页; 作者：严丽萍陆正林常熟理工学院人文学院江苏常熟215500 常熟理工学院高等教育研究所江苏常熟215500; 应用型本科教育以培养面向地方的本科层次应用型人才为目标,在课程设计上应遵循学生为本、因地制宜、协同合作、整合系统等原则,并以具体的实践情境为出发点,采用集体审议的方法来获得最合适的课程方案,以保证培养目标的实现。; 应用型本科教育以培养面向地方的本科层次应用型人才为目标,在课程设计上应遵循学生为本、因地制宜、协同合作、整合系统等原则,并以具体的实践情境为出发点,采用集体审议的方法来获得最合适的课程方案,以保证培养目标的实现。; 来源：详细信息评论

我国民办本科院校发展的各阶段特征与策略建议: 收藏
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引用; 《浙江树人大学学报》2014年第4期14卷 13-18页; 作者：李智军陆正林常熟理工学院马克思主义学院江苏常熟215500; 我国民办本科院校在近二十年中大致经历了萌芽发端期、酝酿发展期、快速发展期和发展转型期等四个阶段,每个阶段都表现出不同的时代特征和自身特点。在未来发展策略上,民办本科院校自身层面应突出民办机制,在特色和创新上下工夫,坚持错...; 我国民办本科院校在近二十年中大致经历了萌芽发端期、酝酿发展期、快速发展期和发展转型期等四个阶段,每个阶段都表现出不同的时代特征和自身特点。在未来发展策略上,民办本科院校自身层面应突出民办机制,在特色和创新上下工夫,坚持错位发展;国家和政府层面应把握公正、自主、整体,加强顶层设计;社会和受教育主体层面应着眼公益、尊重、理性,克服主观偏见。; 来源：详细信息评论

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