摘要：目的了解武警基层战士心理健康相关知-信-行现状及健康教育需求,为有针对性地开展心理健康教育提供理论依据和数据支持。方法自行设计的《武警基层战士心理健康相关知-信-行调查》问卷,采用整群方便抽样,对驻京津冀856名武警基层战士进行调查。结果被调查战士心理健康相关知-信-行得分及格率分别为54.4%、97.1%和95.6%,总分及格率为94.1%。不同性别、文化程度、单位、家教、性格组间心理健康相关知-信-行总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。非独生子女战士总分高于独生子女战士(P<0.05),参与过5次以上健康教育讲座的战士总分明显高于参与1~2次和3~5次的战士(P<0.05)。基层战士想了解的心理健康教育内容中,排前三位的是人际交往问题(78.89%)、心理学基本知识(73.04%)、自我意识问题(65.34%);喜欢的健康教育传播途径中,排前三位的是网络(手机、电脑)(66.48%)、现场讲座(65.19%)、视频讲座(60.77%);最愿意接受的传播者中,排前三位的是外请地方专家(40.51%)、部队专家(27.25%)、部队医院医师(13.12%)。适合的心理健康教育频率中,选择最多的是有规律地进行(57.92%)。结论武警基层战士心理健康相关知-信-行现状良好,对健康教育需求有自身的特点,应有针对性地开展相关工作。

摘要：该文介绍利用Visual Studio2010和Authorware7．02制作的ICAI在船体强度与结构设计教学上的应用，分别从制作背景，设计思路彳1用到的技术工具，处理手段和与其他技术的融合应用前罱来论述。

摘要：船体强度与结构实验教学仿真系统是船体强度与结构设计课程实验课的辅助教学系统。它是集教学实验、实验仿真、强度校核与预警于一体,将计算机技术与船体强度与结构实验知识相结合的模拟仿真系统。本系统主要以VisualC++、Autherware为开发工具,VisualBasic、Falsh、3D Max等为辅助工具,采用面向对象的设计方法,结合可视化设计技术开发出具有友好的人机交互界面的多媒体仿真实验系统。