摘要：新加坡12年学校教育的数学师资来源于学士学位课程和教育学学位后文凭课程两种培养模式,分小学、中学和初级学院3个学段进行培养.两种培养模式下的数学教育学专业课程均包含3~4门子课程,采用分阶段、渐进式的开设方式.教学力求融合数学教学论、学习论、课程论三大领域知识并转化为数学教学内容知识.在实施形成性评价时兼顾学术能力、学术规范、学术态度和学术道德,并以多元化的评价项目贯穿教学过程.新加坡数学教育学专业课程为国内同类课程建设带来以下启示:加强数学教育学课程系列的专业地位;对职前师资实施分学段培养模式;强化职前教师对初等数学知识的深刻理解和测试设计技能的训练;重视对学术规范、学术态度和学术道德的考核.

摘要：《中学数学教学资源手册》是新加坡南洋理工大学国立教育学院使用的主要教材,包含主题教学和阅读材料两大内容版块.不同于国内同类教材的写作方式,其“主题教学”版块以新加坡中学数学课程所涉及的具体知识块的教学为载体来追溯知识历史,梳理数学概念,分析学习困难,阐释教学方法,设计活动样例和推荐学习资源.其“阅读材料”版块,在列举实例,构思问题和提供资源三方面呈现新意.新加坡数学教育学教材为国内同领域的教材建设、教师教育和数学教学带来若干启示.

摘要："漫画数学"是新加坡南洋理工大学国立教育学院Toh Tin Lam教授领衔的系列教学研究。其最新研究,是从发展21世纪胜任力的视角来探讨"漫画数学"课堂教学的具体策略,包括教学包的开发,教学包的使用以及面向学生的问卷调查与选择性访谈三个研究阶段。其研究过程与发现,在开发素材性课程资源,重视批判性思维培育,落实证伪思想的教学,教学策略与目标设计,研究团队的组建与合作等方面,为国内数学教学及研究带来启示。

摘要：射频性能和计算量的平衡是正交频分复用(OFDM)雷达信号得以应用的前提。文中使用一种子载波频谱幅度滚降的OFDM雷达信号加权系数生成方法,通过调整滚降系数来控制过渡带中的子载波功率,保证低功率峰均比的前提下减少直接数字式频率合成(DDS)中有限长单位冲激响应(FIR)滤波器所需阶数。通过设计低计算复杂度的产生与接收方案,分析了饱和放大器幅度非线性以及模拟滤波器相位非线性对OFDM雷达信号带来的影响,使其在现有雷达硬件平台上可实现。仿真和测试验证了文中提出方法的有效性。

摘要：课堂提问是一种应用十分广泛的教学方法，几乎每一位教师，每一节课，都会用到提问。然而，在实际教学活动中，课堂提问存在着不少问题，主要表现在：（1）提问过于简单，让学生齐答“是不是？”、“对不对？”、“好不好？”等。学生不思考即可回答，没有思考价值，教师只是追求一种人人参与的热烈气氛而已；（2）提问难度过大，学生难以回答或回答不到点子上，

摘要：随着现代城市的高速发展,大型商场、大规模物流仓库和展览厅等产业应运而生,这些场所的防火设计中,防火卷帘作为一种隐蔽美观的阻火设施,在建筑设计中得到了广泛运用。但盲目设置防火卷帘会直接影响建筑物防火、防烟效果,降低建筑物的安全系数。结合工作实践,分析了防火卷帘在应用过程中存在的问题,同时探讨了相应的规范和技术方面的问题。

摘要：玻璃幕墙光反射影响评价是建设项目环境影响评价的一项新内容,上海市建筑玻璃幕墙光反射评价的实践工作开展后,不同类型建筑产生的光反射影响的特点渐渐为评价工作者所熟知,然而提出一个可操作性强的防治措施却并非易事。本文介绍了几种典型案例的光反射影响的特点及其防治措施,为在上海进行的建筑玻璃幕墙设计和光反射影响评价工作提供借鉴作用。

摘要：人类文明不断的发展,浮雕艺术已慢慢渗透到城市建设当中,成为城市文明和景观不可分割的一部分.优秀的城市浮雕设计作品,不仅是城市中的亮丽风景线,而且是城市历史文明、文化底蕴的承载者和展示者.本文结合自身的实践项目,以镇江观音山隧道敞开面浮雕墙、环古城河桥梁的浮雕装饰为例探讨浮雕在现代城市建设中的运用.

摘要：纵览国内近两年的教育动向，上至理论研讨，下及教研活动，“微课”无疑是其中的一个高频词汇。《中学数学教学参考》（中旬）在2015年第1—2期集中刊发了从全国范围内征集筛选出来的八个微课课例，笔者对此潜心做了研究，

摘要：解线性调频处理以往都是在模拟域中处理,本文描述了在FPGA中进行数字域宽带解线性调频处理的仿真设计以及工程试验分析结果,表明该方法达到了预期的效果。