摘要：艺术创意,源于艺术、忠于创造,是以艺术为载体,启迪儿童想象创意,发展儿童艺术表达,助力儿童美好生活的特色通道。江苏省江阴市澄江中心幼儿园以艺术创意为特色品牌建设核心,深入探寻内涵释义,践行创意生活,有力撬动园所品牌发展,实现新时代儿童的高质量保教追求。

摘要：处于信息技术纷至沓来的时代,作为一所有着90多年办园历史的园所,我们立足《3~6岁儿童学习与发展指南》,以“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”为目标,积极投身于利用现代信息技术优化绘本教学的实践研究之中。经过多轮研讨探究,我们逐步明晰了研究特色项目板块,研究实践取得了显著成效。

摘要：绘本演绎活动是以绘本为载体,在审美感知和情感体验的基础上挖掘艺术元素,通过讲述、表演、创作等多元形式来表达内心情感体验的活动.伴随省级重点课题《提升幼儿艺术表现力的绘本演绎活动研究》在我园的延伸拓展,我们一次次地审视研究给幼儿带来的价值意义,聚焦幼儿发展内涵核心要素,

摘要：随着国家“二孩政策”的落地和“三孩政策”的倡导推动,“三岁入园”这件事开始发生着微妙的变化。然而,学前教育阶段的小班幼儿入园管理仍然停留在独生子女时代的困境中。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:“了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。”科学把握二孩时代幼儿的发展趋势,顺应幼儿的发展规律开展保教实践,成为幼儿园新的研究方向。本文立足一线教学实践,对标《指南》各项要求,聚焦幼儿情绪管理,以“创意游戏”为载体,提出缓解幼儿入园焦虑的策略方法,以期引发更多共鸣。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)中指出“要珍视游戏和生活的独特价值”。为贯彻《指南》精神,我园以江苏省“十三五”重点课题“幼儿发展适宜性的生活创意游戏活动”的研究为抓手,聚焦一日生活环节,探究蕴含生活气息的教学活动和创意游戏,力求为每一位幼儿创造一种富有朝气的生活形态,达成童年生活的创造之美,实现幼儿的自我发展。

摘要：来吧,亲爱的孩子拥你入老师的怀里让我们成为教学相长的朋友成就最棒的彼此因为我们今生有缘请让我许下心愿——