摘要：在级综合的基础上,提出了在级进行电路可测性检查和改进方法。与一般的可测性分析方法不同,该文不是基于对电路VHDL RTRT的可控制性和可观察性的量化分析,而是通过检查和改进可测性不佳的局部设计,使得整体电路的可测性得到提升,达到高故障覆盖率。

摘要：用户界面(user interface, UI)在应用程序与用户的交互中扮演了至关重要的角色.当前移动互联网的普及,已经使得基于Web (world wide web)的应用大规模从桌面端迁移到移动端, Web前端开发在应用程序的开发中愈加广泛和深入.传统Web前端开发首先依赖设计人员给出设计稿,然后由程序员编写相应的UI代码.这种方式行业壁垒高、开发速度慢,不利于产品的快速迭代.深度学习的发展使得基于UI图像自动生成Web前端代码成为可能.现有方法对于UI图像特征的捕捉能力较弱,生成代码的准确性较低.为了改善这些问题,提出了基于Swin Transformer的Encoder-Decoder模型image2code,用于从UI图像生成Web前端代码. image2code将从UI图像生成Web前端代码的过程视为图像描述任务的一种形式,将包含滑动窗口设计的Swin Transformer作为模型编码器和解码器的骨干网络.其中滑窗操作将注意力计算限制在一个窗口内,减少了注意力机制的计算量,同时保证了不同窗口间仍然有特征关联.另外,image2code生成可以直接转换为HTML (hyper text markup language)代码的Emmet代码,利用Emmet代码的简洁性提高模型训练的效率.实验结果表明,在已有公开数据集和新构建的数据集上,image2code在Web前端代码生成任务上的表现要优于pix2code和image2emmet等代表性模型.

摘要：随着机器学习技术的进步,旨在学习人类修复错误代码模式的自动程序修复技术可以辅助学生修复错误代码,提高学生的自主学习效率.在过去,自动程序修复模型或是基于人工设计的符号规则,或是基于数据驱动的方法.随着具有强大自然语言理解能力和代码生成能力的大语言模型的出现,一些研究尝试使用提示工程进行自动程序修复.然而,现有研究主要评估诸如Codex和GPT-4这样的商用模型,一方面大规模使用的成本较高,另一方面在教育场景下存在数据隐私隐患.此外,这些研究大多使用简单的提示形式来评估模型修复程序的能力,且缺乏对结果的深入分析.为弥补上述工作的不足,通过提示工程评估了两个代表性的开源代码大语言模型,测试了不同的提示方法,例如思维链和少样本学习,并对结果进行了深入分析,最后提出了一些将大语言模型和编程教育场景结合的建议.

摘要：校本课程是对课堂教学的一种补充与趣化,其形式多种多样,别致有趣,相对来讲其创新性更强,灵活性更高。随着农村校园足球教学活动的日益条理化与完善化,越来越多的学校也开始考虑设计发展校园足球的校本课程,以期可以让学生以更加有趣的方式来学习足球。笔者以为,农村小学校园足球发展模式的校本研究可以有以下几种思路的切入要点:

摘要：案例教学法近年来被广泛应用于医学院校的教育教学改革。基础医学课程是临床医学专业重要的基石。以细胞生物学课程为核心整合多个学科设计案例,在南京医科大学临床专业低年级学生中初步尝试了案例教学法。文章调研了低年级学生在案例学习时遇到的障碍和问题,总结了针对低年级学生的案例课程在编排上的特征,提出教师在教育教学改革中面临的新的机遇与挑战,希望这些实践经验为医学及相关专业开展教育教学改革提供宝贵的经验。

摘要：目的:探讨面孔识别表情效应以及方位效应所诱发的事件相关电位时空模式特点。方法:实验于2004-07/09在南方医科大学脑研究中心完成。以来自南方医科大学的36名自愿健康受试者为研究对象,无精神疾患以及精神病家族史,(矫正)视力正常。利用3张不同表情(正性、中性、负性)面孔简笔画图片,以正立和倒立的形式与下述汉字:“喜”、“思”、“恐”随机混合构成刺激序列,9类刺激随机顺序呈现共450次(50次/类),让被试者从事简笔画面孔表情识别任务,系统记录正误率。同时观察不同表情和不同方位图片所诱发的事件相关电位波形的时空分布。结果:36名受试者中因为脑电干扰太大被剔除4名,32名进入结果分析。①32名受试者的反应正确率为(92.32±4.79)%。②受试者显著交互效应出现于右侧枕顶颞区(340～390ms)。③显著表情效应分别出现于双侧顶枕区(120～180ms),右侧额顶区(160～180ms),顶区和广泛头皮(200～280ms)以及前额区(320～380ms)。④显著方位效应出现于额顶区(85～105ms)、顶区和广泛头皮(125～185ms)、双侧额顶区(225～265ms),左侧颞区、额顶区及前额区(305～345ms)。结论:表情效应可早期出现在双侧枕区及额顶区,提示皮质通路的作用可能并不一定滞后。方位效应可早期出现在额顶区及随后的广泛区域,提示方位效应可能影响面孔低水平的视觉特征加工。表情与方位因素的显著交互效应短暂出现于右侧枕顶颞区,仅与表情主效应在枕区重合,可能反映倒立面孔的表情信息需要额外的加工,其短暂和局限的交互效应从相反的角度表明面孔表情与方位的信息加工相对独立。以时空模式反映的面孔加工过程,提示其表情和方位效应设计了广泛的脑区,是一个动态演化过程。

摘要：超声手术刀作为一种广泛应用的高效精准的能量器械,具有同时切割止血、较小热损伤、几乎无烟雾、自净能力强等优势,但是由于现有超声手术刀结构的约束,其运动自由度少,限制了其应用在机器人操作中的灵活性。经过科研人员在结构方面的不断优化和改进,在原有刚性超声手术刀的基础上,加入柔性结构,衍生出更加灵活的多自由度柔性超声手术刀。本文综述了刚性超声手术刀的发展以及柔性超声手术刀现有的设计方案,对于刚性超声刀的研究主要集中在结构的轻便以及工作性能的提高,对于柔性超声刀的设计分为将微型化的超声换能器放置在手柄端和放置在执行末端两类,分别分析这2种设计方案的具体结构,并讨论其优势和局限性。最后,对微创外科多自由度柔性超声刀未来的发展趋势提出展望。

摘要：随着SPECT-CT成为核医学的主流影像诊断设备,人才的缺口也逐渐增大,且传统的教学已无法满足实际需求。为解决教学中存在的理论与实践脱节、设备结构复杂、原理抽象、教学成本较高等问题,本文设计了基于Unity3D的SPECT-CT虚拟仿真实验教学系统,并构建了沉浸式SPECT-CT虚拟实验室场景。结果表明:该系统不仅可弥补学习资源有限、教学重点不突出、教学效率较低等问题,而且能激发学生的学习兴趣。

摘要：目的探讨面孔表情诱发的事件相关电位(ERP)时空模式特点。方法25名受试者从事简笔画面孔表情识别任务。实验采用单因素(三水平:正性、中性、负性表情)重复测量析因设计和双侧配对t检验进行逐对比较(Bonferroni校正),利用统计参数映像呈现结果。结果显著的表情效应分别于3个时段出现在不同的头皮区域:后顶区和双枕区(280~340ms),左额区(400~420ms)和右额区(480~500ms)。正性与中性表情的差异分别于4个时段相继出现在不同的头皮区域:右额顶颞区和左前额区(60~80ms),右枕区(120~140ms),左枕区(280^-320ms)和左额顶区(400~440ms)。负性与中性表情的差异分别于5个时段相继出现在不同的头皮区域:右枕区(120~140ms),中央额顶区(220~240ms),中央顶区(280~300ms),左顶和右额颞区(320~340ms)和额顶枕颞区(480^-500ms)。结论面孔表情加工是涉及广泛脑区的动态演化过程,不同情绪的脑加工通路是不同的。

摘要：本文从抗震的角度探讨建筑的体型,建筑平面布置和竖向布置、规范中设计限值的控制、屋顶建筑等设计问题。