摘要：目的 研究针对大鼠瘦素基因的小干扰（si）RNA对肝纤维化的治疗效果.方法 将40只雄性SD大鼠平均分为4组,正常对照组皮下注射橄榄油溶液3 ml/kg,2次/周,共6周;肝纤维化模型组皮下注射60% CCl4 3 ml/kg,2次/周,共6周;siRNA治疗组和阴性对照组均于皮下注射60% CCl4 3 ml/kg,2周后尾静脉分别注射siRNA或阴性对照质粒0.2 mg/kg.每周测体质量1次,根据体质量调整药物用量.设计针对瘦素mRNA的siRNA,并构建其表达载体;用脂质体方法通过尾静脉注射转染入CCl4诱导的肝纤维化大鼠体内,然后分别采用逆转录-聚合酶链反应、免疫组织化学方法检测瘦素与Ⅰ、Ⅲ型胶原在肝脏组织中的表达.免疫组织化学资料采用等级资料秩和检验.PCR结果采用单因素方差分析进行统计学处理,P＜0.05时用SNK法进行多重比较.结果 瘦素mRNA在正常对照组组、肝纤维化模型组、siRNA治疗组和阴性对照组的相对表达量分别为0.75±0.03、2.34±0.14、0.90±0.06、2.31±0.13,各组比较,F=797.64,P=0.000,差异有统计学意义;Ⅰ型胶原mRNA在各组的相对表达量分别为1.10±0.11、2.75±0.13、1.27±0.08、2.77±0.12,各组比较,F=695.71,P=0.000,差异有统计学意义;Ⅲ型胶原mRNA在各组的相对表达量分别为0.62±0.07、1.52±0.09、0.85±0.08、1.51±0.07,各组比较,F=371.57,P=0.000,差异有统计学意义.结论 针对瘦素基因的siRNA对肝纤维化有明显的治疗作用.

摘要：目的研究针对大鼠瘦素(Lep)基因两个不同位点的小干扰(siRNA)对肝纤维化的治疗效果。方法 40只雄性SD大鼠随机均分为4组:肝纤维化模型组(A组),给予60%CCl4(精致橄榄油配制)3ml/kg腹壁皮下注射,每周2次,共6周;siRNA1治疗组(B组),在模型制备2周后同时给予siRNA1质粒0.2mg/kg,每周2次,共6周;siRNA2治疗组(C组),在模型制备2周后同时给予siRNA2质粒0.2mg/kg,每周2次,共6周,siRNA质粒给予前与Lipofectamin偶联后通过尾静脉注射导入体内;正常对照组(D组),用精制橄榄油溶液代替CCl4皮下注射,每周2次,共6周。设计针对LepmRNA基因90和144位点的siRNA,分别记为siRNA1、siRNA2,并构建其表达载体;用Lipofectamin方法通过尾静脉注射转染入CCl4诱导的肝纤维化大鼠体内;然后分别采用RT-PCR、免疫组化方法检测Lep与Ⅰ、Ⅲ型胶原在肝脏组织中的表达,比较不同siRNA对实验性肝纤维化的疗效。结果转染LepsiRNA后Lep和Ⅰ、Ⅲ型胶原蛋白的表达均减少,但B组疗效优于C组。结论针对Lep基因不同位点的siRNA对肝纤维化治疗效果不同。

摘要：课外作业是小学英语教学中必不可少的环节之一。合理有效的英语课外作业能促进学生内化巩固所学的语言知识，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的综合语言能力。笔者认为，教师在设计小学英语课外作业时应遵循以下几点。

摘要：课外实践活动的开展与课堂教学相补充,在课堂内教师进行引导教学,在课堂外通过各种实践活动的开展让学生所学习的知识得以更好地应用.只有将课内教学与课外实践活动有效结合在一起,才能够让教学的价值得以体现.对于农村小学英语教学来说同样如此,教师需要探索更好的方式和路径对课外实践活动进行精心设计,让学生在课外实践活动过程中提升自我英语应用技能,巩固所学习的英语知识,将英语的工具性价值发挥至最大化.