摘要：中国民族音乐具有继承民族传统文化和培育民族精神的价值。但由于种种主客观因素,中国民族音乐及其教育生态存在严重失衡现象。治理民族音乐教育生态环境,需要有效保护、开发和利用民族音乐资源;提高民族文化素质,增强民族音乐的文化底蕴;构建民族音乐课程体系,提高学生的民族音乐修养。

摘要："礼乐"文化与"天乐"文化,源于先秦时期儒家和道家两个不同的文化学派。儒家与道家的音乐美学思想"和而不同"。两者均含有中国传统"和"文化的共同内核,但礼乐倡导"德和",天乐追求"道和";礼乐注重社会"教化",天乐顺行自然"感化";礼乐的审美归宿在"人伦",天乐的审美起点是"天籁"。

摘要：一、音乐教学的教育本质内涵音乐教学是一种声音艺术的活动。听觉引起人的情绪反应和情感体验是音乐教学的基本功能。音乐学习应是一个轻松愉快的过程，高职生在学习中应能够感受快乐愉悦，在情感上应能够得到满足和陶冶．教师的任务在于培养高职生对音乐的兴趣和爱好，寓知识、技能于音乐实践，形成“激发兴趣——学习知识——享受音乐——创造音乐”这样一个循环。普乐教学也是一个艺术创造的过程。音乐创作、表演的每个环节都充满创造的因素和创造的魅力。音乐教学应该在培养人的想象力、发散性思维和音乐表现力、创造力方面，实现其独特的价值和影响。

摘要：一、本土民间音乐课程资源的内涵与特征本土民间音乐资源是指在一定地域世代相传，具有鲜明地域特色的乡土音乐资源。本土民间音乐资源蕴含于生活，流传于民间，与特定区域民众的生产、生活和交往经验密切相关，并有着丰富多彩、令人喜闻乐见的音乐形式。

摘要：民族音乐教育是民族文化传承的主渠道之一。加强民族音乐教育,必须治理民族音乐教育生态环境。保护、开发和利用民族音乐资源,维护民族音乐生态的平衡;提高大学生文化素质,增强民族音乐的文化底蕴;加强教师队伍建设,完善民族音乐课程体系。

摘要：目的:探讨双氢青蒿素(DHA)通过氯离子通道抑制前列腺癌LNCaP细胞增殖的作用及其机制。方法:采用噻唑蓝(MTT)法检测DHA抑制LNCaP细胞增殖,并确定其半抑制浓度(IC 50值):分别配制的浓度梯度为0.625、1.250、2.500、5.000、10.000、20.000、40.000、80.000、160.000μmol/L DHA溶液,并按实验设计加入含有LNCaP细胞的96孔板中,在酶联免疫检测仪490 nm处测量各孔的吸光度(A)值;全细胞膜片钳:检测DHA激活LNCaP细胞氯电流以及氯通道抑制剂4,4’-二异硫氰酸基-2,2’-二苯乙烯磺酸二钠(DIDS)和5-硝基-2-(3-苯丙胺)苯甲酸(NPPB)抑制LNCaP细胞氯离子电流。依次用0、±40 mV、±80 mV电脉冲刺激细胞,每个刺激间隔时间为200 ms,每个周期间隔为4 s。开始刺激后的10 ms收集和测量电流。通过将电流归一化到膜电容来确定电流密度。组间比较使用独立样本t检验。结果:DHA能够抑制LNCaP细胞增殖,其抑制效果具有时间依赖性,DHA抑制LNCaP细胞增殖的IC 50值随时间延长逐渐降低。在用DHA处理LNCaP细胞24、48、72 h后,其IC 50值分别为(51.34±1.49)、(24.98±2.07)、(22.79±1.38)μmol/L[n=3,t=17.901(24 h比48 h),t=24.349(24 h比72 h),P<0.01]。此外,DHA也能激活LNCaP细胞氯通道产生氯电流,在80 mV电压钳制下,LNCaP细胞的电流密度增加至(48.30±7.52)pA/pF,被激活的电流可被氯通道抑制剂抑制至(6.35±2.47)pA/pF(DIDS)和(9.25±2.09)pA/pF(NPPB)[n=3,t=9.180(DHA比DIDS),t=8.666(DHA比NPPB),P<0.01]。结论:DHA能够抑制前列腺癌LNCaP细胞增殖,其抑制效果具有时间依赖性;DHA也能够激活LNCaP细胞氯离子通道产生氯离子电流,且激活的氯电流能够被氯通道抑制剂所抑制。