摘要：讨论了涂料溶剂配方的技术条件。通过计算机编程的方法设计了改性沥青漆的溶剂配方，并对计算机设计溶剂配方的可行性进行了分析。

摘要：针对我国城市普遍严重的洪涝问题,国家大力倡导建设海绵城市。为了实施国家绿色城镇化发展战略,强化尊重自然、绿色低碳、生态环保等理念,在旧城改造中应在城市规划、设计、实施等各环节纳入低影响开发(LID)的理念。文章以悦来古城为例,简要探讨海绵城市理念在旧城改造中的应用,旨在为新时期旧城改造提供参考,有一定的推广前景。

摘要：研究了6063铝合金阳极氧化工艺的电流密度、槽液温度、氧化时间、氧化膜表面粗糙度以及表面形貌对太阳吸收率(α_s)和半球发生率(ε_H)的影响,确定制备低比值α_s/ε_H热控涂层的阳极氧化工艺。研究表明6063铝合金制备低比值的α_s/ε_H热控涂层的阳极氧化工艺:电流密度1. 0 A/dm^2,电解液温度18℃,氧化时间30 min,氧化膜表面的粗糙度为0. 58,此种工艺制备出的氧化膜的α_s/ε_H比值最小为0. 164,同时研究发现氧化膜封孔的质量对αs/εH具有重要影响。

摘要：以“高分子化学”专业课程为例,从提高任课教师的政治素养、课程教学目标和德育目标的有机融合、合理的教学设计等角度出发,探讨在专业课的课程思政教学改革中,如何将思政元素以恰当的方式导入到课程中开展课程思政教学改革,实现专业知识教育与思想政治教育的有机融合,切实完成高校教育立德树人的根本任务。

摘要：化工分离工程课程作为一门能源化工类核心课程,具有应用性与实践性强、知识点交叉融合等特征,在地方高校向应用型大学转变趋势下的课程教学改革是需要探索的课题。针对化工分离工程课程特点与教学中存在的问题,在课程教学设计、教学方法等方面进行了探讨,提出了优化课程设计、注重案例式与工程化教学、构建虚拟仿真教学平台等教学改革措施,促进从传统知识传授向知识应用与创新能力的培养转变。

摘要：文章对材料化学专业毕业设计(论文)教学模式的改革进行了初步的探索,以本校材料化学专业近3届毕业设计(论文)学生为例,对毕业设计(论文)教学环节进行了整合设计,以做好选题、开题、实验与论文写作,监控毕业设计(论文)教学各个环节,将毕业设计(论文)内容与地方支柱产业对接实现产学研结合特色,提高了该专业学生的毕业设计(论文)质量与创新能力,有助于地方高校应用型人才培养目标的实现。

摘要：金属材料工程专业实验课程是培养学生应用专业基础理论知识,掌握材料制备、结构分析与性能测试等基本实验技能,提高实践动手能力、创新思维能力和综合素质的关键环节。针对金属材料工程专业实验课程内容多、实验设备有限等问题,在实验设计与教学方法等方面进行了探讨,提出了建立"模块化"实验教学体系、构建虚拟仿真教学、创新实验教学方式等教学改革措施,注重培养学生基本实验技能、专业综合素质与实践创新能力。

摘要：化工设备设计基础课程作为一门能源化工类专业课程,教学内容繁多,学科交叉融合,具有鲜明的工程应用特性。如何进行课程教学改革,以实现应用型人才培养目标是需要探索的课程教学问题。针对课程设计、教学思路、教学方法等课程教学问题,在模块化教学设计、工程实践性教学、虚拟仿真教学三个方面进行了课程教学改革与探索,促进学生专业素质、工程实践与创新能力的培养。

摘要：《金属材料表面工程》是材料与化工专业的一门专业课程,具有较强的理论性与实践性。课程教学中涉及到的表面工程技术类型较多,且各种表面工程技术仍处于不断发展和更替当中。为加强学生对现代表面工程技术的认识,本文探讨将电化学表面工程技术的最新发展成果—微弧氧化技术融入到实验课程教学中去。从实验方案设计、现象观察、数据记录与分析等环节入手,探索创建“微弧氧化技术”实验课程,培养学生实验动手能力和辩证思维能力,了解科技前沿,提升科学素养,为学生以后从事金属材料表面工程技术方面的科学研究和实际应用打下良好的基础。

摘要：根据《新能源概论》课程的主要特点及教学中存在的主要问题,凝练并丰富教学内容,加强实践教学改革,提高学生学习兴趣,从而引导学生自主学习,培养学生创新思维和实践能力。