摘要：化工设计课程具有知识面宽,工程实践性、政策性、技术性和综合性强等特点。培养化工专业学生化工设计能力需要改变现有的教学模式,有效地组织认识实习、单元操作实训、化工仿真实训、化工设计课程设计、毕业实习和毕业设计等实践教学活动,使学生掌握化工设计的主要程序和方法,学生能够熟悉查阅技术资料、正确选用计算公式和技术参数、熟练掌握物料衡算和能量衡算、设备选型等过程,运用简洁的文字和工程设计语言正确表述设计思想和成果,使学生养成实事求是的科学态度,树立正确的设计思想,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。

摘要：信息技术的不断发展为课改工作提供了新的研究方向和思路。电气控制与PLC课程为高校专业基础课程,该课程的特点是理论知识点多、专业实践性强等,传统的授课模式已经无法满足学生的要求,这给PLC教学工作带来新的挑战。如何将理论与实践更好地结合是教师应该关注的焦点问题。结合该课程特点以及近几年的PLC教学工作,以电动机星三角形启动为例,从理实一体化、线上线下教学模式等方面来探讨电气控制与PLC实验课程混合式教学模式构建,为PLC教学提供借鉴。

摘要：设计并制备了一种用于NO_2,NH3,SO_2,H2S气体检测的电化学多组分气体传感器。选用电化学性质稳定,饱和蒸气压低,对气体选择性好的室温离子液体作为电化学气体传感器的电解液,实现了传感器对被测气体的选择性测量,同时解决了传统电化学气体传感器电解液易干涸,使用寿命短的问题。设计了开放式、集成化的电解池作为传感器的敏感单元,实现了多组分电化学气体传感器的微型化结构设计,同时开放式电解池结构有利于被测气体在电极上的扩散,提高了传感器的响应速度。采用电化学工作站对传感器的性能进行分析,传感器响应时间(τ90)小于20 s,测量精度优于±1.5%FS。分析结果表明:设计制做的多组分电化学气体传感器具有对气体选择性好、响应速度快、测量精度高的特点。