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检索条件"作者=陈了"
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陈了作品
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《艺术教育》2019年 第9期 289-289页
作者:陈了四川音乐学院美术学院数码媒体艺术系 
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陈了、王翔作品
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《艺术教育》2020年 第3期 253-253页
作者:陈了 王翔四川音乐学院成都美术学院数码媒体艺术系 四川音乐学院成都美术学院动画系 
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陈了素描作品
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《设计》2014年 第7期27卷 7-7页
作者:陈了四川音乐学院成都美术学院 
《昼》《Day》石膏人体处于三度空间的立体状态,前后的纵深空间较大,具有近大远小的透视变化。由于形体的相互遮挡,看不见胸部、臀部与手臂,如何把握轮廓、结构、空间、明暗的相互关系,准确地表现人体,这就需要对人体进行多方位、多角...
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围绕角色塑造的动画场景设计
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《南京艺术学院学报(美术与设计)》2014年 第3期 164-166页
作者:陈了四川音乐学院美术学院四川成都610500 
在电影中,角色是作品的主体,场景设计应围绕角色进行。本文分析动画角色与场景设计之间的关系,以及场景设计在角色塑造上的作用,指出国产动画场景设计的主要问题在于与角色疏离,背景感太强,需要注意编剧、细节和摄像机调度等方面的问...
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从动画的趣味及其层次谈国产动画的得失
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《艺术教育》2020年 第5期 227-230页
作者:陈了四川音乐学院成都美术学院四川成都610500 
有趣味是动画的一大特点,它不只是让人觉得好笑,更重要的是对观众的吸引力,使观众产生愉悦的感受。与世界优秀动画相比,国产动画存在缺乏趣味的问题。文章从趣味的定义入手,从满足观众不同精神层面需求的角度对其进行分层次研究,分析...
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从《哪吒之魔童降世》看国产动画电影“乐”与“教”的重构
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《动漫研究》2024年 第1期 234-239页
作者:陈了四川音乐学院成都美术学院 
从审美功能的角度看,传统的国产动画电影强调影片的教育功能,对娱乐功能重视不够,形成受众低龄化和追求形式民族化的特点。《哪吒之魔童降世》改变这一状态,影片选择适当的主题并对其进行多层次多角度的表现,对传统题材从观念意识...
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关于高校动画专业人物动态速写教学方法的研究
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《设计》2014年 第A6期27卷 129-130页
作者:陈了四川音乐学院美术学院 
人物动态速写是动画专业的基本功,对影视动画创作极其重要。在教学中,教师应研究动画专业的特点及其对造型练习的要求,注意和传统绘画专业速写教学的联系与区别。在运用现有教学方法的基础上,不断探索实践其与专业要求更匹配、学生更易...
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对国产亲子动画电影趣味性的研究——以《新大头儿子和小头爸爸》系列电影为例
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《艺术教育》2022年 第8期 156-159页
作者:陈了四川音乐学院成都美术学院四川成都610500 
亲子动画电影是动画电影市场的重要类型之一,而趣味性是亲子动画电影的重要特征。文章分析作为国产亲子动画电影代表的《新大头儿子和小头爸爸》系列影片,指出情节设计和奇幻场景的打造是其趣味性的主要来源,同时针对其不足之处提出...
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试论中国动画电影“民族化”的传统与发展
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《艺术教育》2009年 第6期 28-29页
作者:陈了四川音乐学院成都美术学院数码媒体艺术系 
从1926年至今,中国动画已经走过80多个春秋。从万氏兄弟的《铁扇公主》,到建国之后的《大闹天宫》《哪吒闹海》,再到《山水情》和《宝莲灯》,中国动画电影经历诞生、发展和辉煌,到20世纪80年代中期之后的挣扎与无奈,而与之紧...
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探析南宋边塞词对历史人物的多样接受
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《湖北科技学院学报》2021年 第4期41卷 63-66页
作者:陈了湖北科技学院人文与传媒学院湖北咸宁437005 
在瑰丽壮观的宋代文学殿堂中,南宋边塞词因题材独特、艺术鲜明而独树一帜,其对历史人物的接受与书写具有很强的模式化,主要表现为对圣主明君的企盼与勉励、对抗敌名将的颂扬与吟咏、对失意志士的同情与惋惜、对异域汉人的感慨与咏叹等。
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