摘要：落实“双减”政策要求教师作业布置要更加科学合理。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政教师要学会转变视角,练就过硬的基本功,通过规范作业要求,做有真知灼见、真情实感、真才实学、真抓实干“四有真教师”,做到心中有国家、提质学专家、努力做杂家、学习成管家,促进教师自身的专业成长,切实提升思政学科育人水平。

摘要：现代教育要求以人为本，教师应积极开发和利用课程及教材资源，重视学生创新能力和实践能力的培养；本课实行思维——实践型教学模式，努力倡导师生互动、合作学习及探索性学习形式，实现主体参与、知识体验、情感内化的三维统一。

摘要：教学目标:(略)教学方法:课改模式授课.采用'一导三主'教学方法,即在老师引导下,创造学生主动参与、主动质疑、主动求索的教育氛围.课前老师和学生共同备课,把学生分成四组,设组长.课前重点预习相关知识,准备相关材料.

摘要：一、教学设计的理念本次课堂教学紧跟新课标要求,遵循新版课标中“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”的基本理念,开展基于学科素养的活动型课堂教学。1.迈入社会实践活动的大课堂。