摘要：近十几年来,许多中小城市兴建起规模宏大的剧院和文化艺术中心,但也常常面临着大空间少利用、高配置低效能的尴尬现状。如何在大尺度的现代化建筑中,恰当传达文化地域特色的同时,又能真正吸引市民参与其中,是剧院设计的难点和突破点。项目以诏安文化艺术中心设计为例,从公共性和地域性两个层面入手,探究文化类公共建筑设计新思路。公共性的营造包括外部空间和内部功能,对外打造不同属性不同尺度的公共场所,对内提升功能的复合型,满足不同使用需求。地域性的表达则体现在建筑形式和色彩等方面,突出诏安书画之乡的写意气质。

摘要：乡村建设的快速发展催生出大量兵营式农居点和形态怪异的城市小洋房,严重破坏了乡村独有的风貌特征。该文以浙江桐庐环溪村新民宅作为研究对象,探究从单体到聚落的乡村新民宅设计新思路。通过有限的单体在建筑平面、形式和拼联方式上的多样变化,形成层次丰富的规模组团,组团的有序生长衍生逐步发展成自然的聚落形态。新建聚落因地制宜,延续传统村落肌理,还原村落的多样性和自然性,塑造出符合当今村民生活方式又不失传统个性的乡村人居场所。

摘要：目前以单一学科为主的研学旅行课程内容颇丰,而以跨学科为主的综合研学课程较少。跨学科主题学习能够有效融合多门学科的理论知识和思维方法,对培养学生综合思维的作用极大,也成为《义务教育地理课程标准(2022年版)》的内容。因此,本文从跨学科主题学习视角出发,基于项目式学习(PBL)理论,以历史底蕴深厚的黑井古镇作为案例,融合历史和地理课程的要素与内容,充分挖掘遗产型古镇所蕴含的跨学科教学资源,设计出结合教材、学科交叉、体验多样的研学活动,以期助推学科融合式研学旅行课程的发展。

摘要：目的探讨克罗恩病(CD)患者在进行鼻胃管家庭肠内营养(HEN)治疗的不同阶段的肠内营养依从性和生活质量的关系,旨在为指导CD患者HEN治疗管理、提高患者肠内营养依从性和生活质量奠定基础。方法采用自行设计的肠内营养依从性调查问卷评估患者的肠内营养依从性,采用中文版炎症性肠病生活质量量表(IBDQ)评估患者的生活质量,对93例初次行鼻胃管肠内营养治疗的患者分别于出院时、治疗1个月及治疗3个月进行问卷调查。结果CD患者行鼻胃管肠内营养治疗在出院时、治疗1个月、治疗3个月时肠内营养依从性得分分别为(12.79±2.16)分、(10.74±2.62)分、(9.82±1.72)分。CD患者行肠内营养治疗在出院时、治疗1个月、治疗3个月时生活质量总分分别为(181.10±14.04)分、(177.14±12.39)分、(171.26±14.74)分。初次行鼻胃管肠内营养治疗患者出院时肠内营养依从性和生活质量无相关性(P>0.05),出院1个月和3个月时,患者肠内营养依从性和生活质量均呈正相关关系(r=0.576,P<0.01;r=0.495,P<0.01)。结论CD患者在进行鼻胃管HEN治疗期间,随着肠内营养依从性下降,其生活质量变差。提示医务人员应该加强对患者HEN治疗的管理,促进其依从性的提高,从而改善其的生活质量。