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关注重要概念的形成,促进初中生物学教学
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《中学生物学》2013年 第5期29卷 10-12页
作者：陈亚椿南京市扬子第一中学 
义务教育生物学课程标准中明确提出生物学重要概念处于学科的中心位置，教师在设计和组织教学活动时，应该注意围绕重要概念展开，精选恰当的教学活动。生物学重要概念对学生的学习具有重要的促进作用，为此，本文着重介绍了教学中促进...
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