摘要：花山岩壁画是历经年代最久远的一个画面,它是广西壮族子民们智慧的成果,记载着壮族子民的日常生活情况、奇特而神圣的艺术审美观念,极具浓厚民族特色的生活习性和宗教信仰。也是壮民族审美意识的典型表现。而在当代高校中国画的教学中,不但需要提高学生的学习方法和技能,更需要引入学生所熟悉的当地的民族特色文化,利用广西花山岩壁画图像元素进行中国画创作,不但使学生通过探索当地民族历史文化而引发对绘画艺术的兴趣,而且培养学生依据身边的艺术对国画创作进行创新。深入研究广西花山岩壁画图像元素运用在当代高校"中国画创作"这门课中,深入研究探索其丰富、神秘、独特的文化艺术等资源,借鉴其图像元素运用到中国画创作中,有助于花山岩壁画的开发利用,实现应有的艺术、文化和社会效益。

摘要：随着社会的不断发展,艺术语言与审美也发生了相应的变化,如何在现代语境下做好中国花鸟画的教学,如何在花鸟画的写生与创作找出关键,是如今中国花鸟画教学中亟需研究解决的问题。本文通过对花鸟画的写生观念的叙述以及介绍,并结合创作观念进行分析,详细讲解了写生与创作之间的重要联系,提出了写生与创作的有机融合,明确写生的目的,表达创作源自写生的观点,希望能够为花鸟画的教学贡献绵薄之力。

摘要：近年来,对民族文化的研究日益引起重视,尤其是对带有鲜明地域性和民族色彩的文化资源的挖掘,各方面都不遗余力,左江流域的传统文化和民族民间美术的挖掘和开发逐渐备受关注。多元文化视角下的地方文化在全球化背景下如何实现新的传承与创新是个值得深思和研究的话题。作为民族边疆地区扎根的地方性高校,其自有的文化自觉驱使当地高校艺术家根据边疆地区和民族特点进行创作,本文正是利用本地特有的民族文化资源进行创作,一方面对左江流域花山岩画的色彩进行研究,挖掘出特有的民族传承文化,另一方面利用岩画颜色进行国画创新创作。

摘要：花山岩壁画历史悠久,底蕴深厚,作为壮族文化中的重要遗产之一,是壮族人民审美意识的典型表现。而在当代高校中国画的教学中,不但需要提高学生的学习方法和技能,更需要引入学生所熟悉的当地民族特色文化。利用岩壁画的色彩进行中国画创作,不但使学生通过探索当地民族历史文化而引发其对绘画艺术的兴趣,而且培养学生依据身边的艺术对国画创作进行创新。文章着重研究花山岩壁画独特的表现方式和色彩特征、中国画教学与当地民族文化资源的结合及花山岩壁画色彩在中国画教学中的运用三个方面,分析花山岩壁画色彩对于当代中国画教学中的运用,特别是对高校中国画教学带来的启示,希望能够为民族区域高校中国画教学带来帮助。