摘要：一、教材分析统编《道德与法治》八年级上册第四单元的课题是“维护国家利益”,核心要义是坚持国家利益至上、自觉承担维护国家利益的义务。第二课的两框题,主体内容是认识总体国家安全观和维护国家安全。我国的国家利益包括安全与发展两个方面,国家安全是国家利益的具体表现。因此,本单元第二课内容是第一课内容的具体化和自然延伸,是从认识国家安全和维护国家安全的角度,深化对国家利益的认识,在更深层次、更广领域和更具体事象方面.

摘要：一、偏重活动形式，忽视生成意义在教学中，不少教师误以为只要学生动起来，就是新课程，生成就可不期而至，教学设计片面强调活动形式，缺乏课程目标指向。这种忽视和脱离教学内容的教学活动，往往就是我们常说的表面“热热闹闹”和“看起来很美”的“为活动而活动”现象，这些有名无实的教学活动，使我们的教学迷失了自己的使命，偏离了课程目标，致使教学效益大打折扣。例如，在《政治生活》第二课“民主选举：投出理性一票”的教学中，某教师开展了这样一个活动：

摘要：偏重预设的传统教育教学思想与偏重生成的素质教学思想，都是教育教学过程中不可分割与偏废的两个方面，我们不能因后者在课改中的热议升温而忽视抹杀了前者。但是，在新课改实施中，许多教师无论是常态课还是比赛课，都表现出要么偏重预设（注重教学设计）、要么偏重生成（欠缺根基和深度的生硬发挥）这两种倾向。为此，本刊邀请陈京川、肖志农两位老师分别撰文，在分析这两种倾向（问题）的基础上，着重探讨预设与生成教学的策略和方法，希望能对广大教师的备课教学有所帮助。

摘要：在八年级上册《把握青春节拍》的“男生女生”一目的教学中，与以往一样，笔者设计了一个探究活动内容，让学生在充分的交流、对话中感悟教学内容。课堂上，笔者在黑板上写了“异性交往——”的问题，然后让学生按自己的理解和看法把下文填写出来。学生分别填写的是“异性交往应该注意什么”“不应进行不正当的异性交往”“中学生不宜异性交往”“异性交往可导致分心走神”“异性交往会让人付出青春的代价”“异性交往易使人坠入爱河而不能自拔”“中学生的异性交往使人贻误前程”等内容，

摘要：家庭智能安防机器人采用ArduinoDUE微控制器作为核心控制器,机器人具备自动避障和寻迹前进两种巡逻方式,并配有相关检测功能的传感器,能够很好的达到家庭安防的目的。机器人采用HTTP相关协议完成机器人的相关网络通信,用户可随时随地的通过手机客户端查看机器人相关数据或控制机器人,大大的提升了机器人的实用性和可交互性。除此之外,机器人采用语音识别技术作为辅助控制手段,用户可通过语音与机器人完成交互与控制。实际运行结果表明,该设计相比其他同类产品具有体积小、造价低、功能实用、操作简单等特点,已基本可以在实际家庭中应用。

摘要：为参加市里的赛课，历练出一堂其内样板课．我们采取磨课形式，几多磨砺，几多修炼，趣味良多。苏霍姆林斯基在《给教师的一百务建议》中讲述了“这节课我准备了一辈子”的故事，本次磨课过程使我们对大师所讲故事昭示的教育真谛有了更深的体会。