摘要：当前,随着我国工业化进程的快速推进,工业建筑在城市中的数量也越来越多,而工业建筑给排水中的节能环保设计也已经成为了业内人士关注的重点问题。为此,节能理念的应用在工业建筑给排水设计中应用非常必要。在发展期间,既要通过工业生产实现经济效益的增加,又需要在工业建筑给排水设计中突出节能环保效应,并以此为起点促进相关产业结构的优化升级。

摘要：在现代室内软装设计中出现一个新的设计语言就是装饰创意墙贴,墙贴作为一种新兴的墙面装饰手段,其方便实用、美观活泼、给房子赋予活力、易于更换的特性,逐渐成为居家装潢的重点。装饰墙贴搭配家居,营造整体感,在视觉感受上带给人以温暖、温馨、亲切、自然的感觉,能够带来极强的视觉冲击力。本文就墙贴设计艺术的图案造型的特点、色彩搭配、视觉效果三个方面探索它在室内软装饰中的艺术表现方法。

摘要：通过对苏州配网现存问题的分析和研究,利用物联网技术和现代通信技术,提出了针对城市配电网的配电站智能防盗及防误系统的解决方案,介绍了该方案的组成、功能和相关产品。

摘要：自然资源部提出在社区生活圈规划中要补齐服务要素短板,特别规定了乡村社区生活圈层级的配置需注重相邻村组之间服务要素的集约配置和共享使用,但并未细化规定集约配置和共享使用的具体实现技术细节,在实际的乡村社区生活圈层级难以适用于具体的要素配置和布局等规划任务。本研究创新性地提出了基于邻近共享原则的乡村公共服务要素集约配置内涵,构建“网络构建-邻域耦合-指标评价-顺序配置”的配置方法,并具体结合重庆市石柱县村镇公共服务设施配置案例实现服务设施的配置。实践证明,研究提出的要素配置方法体现了集约共享的配置理念,能够显著提高要素配置效率,可为乡村服务要素集约规划建设提供科学有效的建议。

摘要：探索了无人值守配电站预防误操作的新方法,解决传统防误操作采用普通挂锁而对操作过程中的漏项、错项、跳项等无法事前把关,只能事后分析、汲取事故教训的弊端。介绍了新型智能防误操作的技术方案,分析了配电站单人防误操作实例。

摘要：知识产权质押融资是缓解创新型企业融资难问题的有效方式。第三方担保机构参与知识产权质押融资过程可以提供担保,分散金融机构所承担的风险,提高质押融资成功率,推动企业创新发展。研究运用演化博弈理论并借助Matlab软件探讨了在第三方担保机构参与下创新型企业与商业银行知识产权质押融资问题。研究发现创新型企业维持低信用风险水平且面临高信誉惩罚时,在质押融资过程中会进行积极履约行为按时还款;商业银行在知识产权质押融资过程中能够规避风险并降低融资成本时会更倾向于为创新型企业提供贷款;第三方担保机构能够获取收益时会积极充当中间人提供担保。最后结合知识产权质押融资现阶段发展情况制定了相应的优化建议。

摘要：为研究双向轴流泵的导叶设计参数对其双向运行性能的影响情况,基于有限元软件中的k-ε湍流模型,对双向轴流泵进行仿真模拟,对比不同工况下双向轴流泵的外特性、水力损失和压力脉动的差异。结果表明:双向轴流泵性能受导叶出口的安放角影响较为明显。正向运行时,最佳流量为0.9Qd,在轴流泵正向运营时高效区偏向于小流量工况。反向运行扬程更高,但在流量较小时运营效率不如正向运行,最佳流量为1.2Qd。正向运行时,水力损失随着流量的增加呈现出先减小后增加的趋势,不同流量下水力损失差异较大。反向运行时,轴流泵工作时的水力损失随着流量的增加而单调下降。导叶出口安放角大小对轴流泵反向运行时的压力脉动影响程度较小。而增大导叶出口安放角,可以有效降低正向运行时压力脉动幅值。综合考虑,建议导叶出口安放角取80°较为合理。

摘要：市场经济条件下,分工越来越细,公司对供应商的依赖程度越来越高。物资采购管理需要处理好信息流、产品流、资金流之间的关系,对总成本进行控制,为公司的增值提供支撑。本文从质量成本控制、资金成本控制的角度分析物资采购管理中的总成本控制策略,包括设计标准化、建立合格供应商清单、集中采购和加强采购信息化建设。从物资采购管理角度,总成本控制只有更优没有最优,通过总成本控制策略可以使采购以最经济的方式满足公司需求。

摘要：她是中国传媒大学广告专业的第五届本科生;她师从广告学大师黄升民教授;她在被誉为"媒介军师"的喻国明教授门下读完博士研究生……她就是中国人民大学新闻学院教师王菲,她以研究广告运作(包括企业整合营销传播、品牌构筑、广告创意与表现等)、媒介经营、数字媒体及媒介融合等获得了业内的广泛肯定和认可。从广告专业的学生到广告学方向的老师,从中国传媒大学到中国人民大学,从对国内各大广告公司的考察到对日本广告业的考察……可以说,王菲老师对广告学专业有着非常深刻的体会和了解,无论是从一个学生的角度去感觉广告,还是从一个教师的角度去审视广告,她的很多经验、体会都非常值得我们去仔细分享,对于面临专业选择的高三学子,也是一份非常宝贵的可资借鉴的经验。

摘要：针对高职学前教育专业《信息技术》课程目标与岗位需求不匹配、课程内容与实际应用脱节、教学方法忽视学生主体地位、课程评价忽视学习过程等“痛点”“堵点”,探索基于OBE理念构建培养学生信息技术应用能力的课程设计方案。方案以学前教育专业《信息技术》课程为载体,基于“学生中心、反向设计”的思路进行设计,包括确定毕业要求、确立课程目标、选择课程内容、实施混合教学模式、完善课程评价、持续迭代改进六个维度,以期为提高高职学前教育专业学生信息技术应用能力提供指导和借鉴。