摘要：目的:了解武汉地区中学生使用苯二氮艹卓(BZD)类药的现状。方法:采用整群抽样方式,在武汉市7个中心城区,共抽取258个班,采用自行设计的问卷,共获有效问卷12345份。调查数据采用SPSS10.0软件进行统计。结果:调查发现武汉市中学生BZD的使用率为4.0%,依赖的发生率为4.1‰,男生多于女生(P<0.01)。服药和未服药的学生在对药物认识上差异有显著性(P<0.01)。为摆脱烦恼(14.1%),好奇(13.3%),受周围人影响(10.8%),寻求快乐(9.9%)等动机,是BZD滥用的主要原因。多元Logistic回归分析发现:不遵医嘱、性别、经常喝酒、认为好玩和有益无害、经常抽烟、与父母关系、母教育方式、父文化、父母间关系、年级等是BZD使用的危险因素。结论:武汉地区确实存在中学生滥用BZD的现象,而使用的原因是个人、家庭、社会多因素的结果。

摘要：根据某高速公路隧道施工变形监测的实践,介绍隧道变形监测网的布设方法、精度要求以及监测工具和方法,着重探讨如何对监测数据进行处理,分析预测隧道变形趋势,并详细提出对"危险段"和"浪费设计段"进行变更设计的方法,确保隧道施工安全和工程质量。

摘要：针对人工设计量规时的缺陷和不足 ,在 Auto CAD中采用 Autolisp语言编制参数绘图程序的技巧 ,通过建立数据库和图块库 ,给出了量规计算机辅助设计的程序设计流程图 ,并说明了量规 CAD过程的数据处理方法 .介绍了 Auto-CAD的 Autolisp语言的特点和二次开发的一般步骤 .最后通过实例说明了孔用系列量规工作图的自动生成方法 .图 3,表 1,参

摘要：针对高校如何合理采购真正符合读者需求的数字资源、提高数字资源的访问效率等问题,设计了基于AprioriHybrid算法的系统,对数字资源数据库的集成信息数据进行关联分析,具体讨论该系统的挖掘系统结构、关键算法和实现结果描述.

摘要：工程认证为人才培养质量的持续提高提供了保证,但会涉及繁重的评价工作,如课程目标达成度评价。为解决这一问题,本文采用B/S架构、BootStrap和SSM框架,设计和实现了课程目标达成评价系统。该系统能对支撑毕业要求的各课程的课程目标达成度进行评价并形成分析报告,支持教师、班级、课程等信息管理,以及原始数据的导入、报告的导出,为教师提供了便利和减少了工作量。

摘要：通过设计经典案例,挖掘中国元素,讲好中国故事,将案例教学与课程思政相结合,构建课程思政的实施方案和评价体系,高效推进有机化学课程思政,实现价值引领、能力培养和知识传授三者融合。

摘要：BOPPPS教学模式下学生参与度高,因此在医学教育中得到广泛应用.以有机化学绪论为例,将雨课堂教学平台与BOPPPS教学模式相结合,探讨BOPPPS教学模式在有机化学教学中的的应用.实践表明,采用BOPPPS教学模式后,学生课程参与度和学习效率明显提高,师生互动性强,教师能够及时获取教学反馈信息,BOPPPS教学模式值得推广.教学过程融入课程思政进行设计,有助于实现知识传授和价值引领的统一.