摘要：陈伯群，男，1948年，壮族，广西防城人，毕业于广西艺术学院美术教育专业。现为南宁职业技术学院艺术工程系党总支书记、副教授、高级工艺美术师、中国版画家协会会员、广西美术家协会会员、中国高等职业技术教育研究会艺术设计系委员会副主任，是多项省、市科研项目课题组的负责人或主要成员。

摘要：本文介绍并论述了以地方民族装饰发掘研究为载体,以地方民族装饰课程教学为渠道,以地方民族装饰实地采风为途径,以地方民族装饰设计实践为平台,拓宽培养高职艺术设计专业学生设计创新能力的路子。

摘要：以地方民族装饰发掘研究为载体,以地方民族装饰课程教学为渠道,以地方民族装饰实地采风为途径,以地方民族装饰设计实践为平台,激发学生民族艺术学习的兴趣,培育学生民族文化挚爱的感情,点燃学生民族装饰设计的灵感,展现学生融合设计创新的成果,拓宽培养高职艺术设计专业学生设计创新能力的路子。

摘要：把行业高技能人才必备的知识、技能、素质要素整合优化构建相应的项目群,按"项目群"进行专业课程重组、教学内容重组、技能实训重组,工学结合,学生校内学习、生产性实训2年,顶岗实习学习1年,实现理论教学与生产实践对接,校内学习与实际工作对接,校内成绩考核与企业实践考核对接,达到实用高效培养行业企业高素质、高技能人才的目标。

摘要：由全国高等职业技术教育研究会和西安大学联合主办的全国职业大学工艺美术专业教学计划研讨会,于1994年9月13日至17日在我国著名文化古城西安市召开。应邀参加会议的有天津职业大学、乌鲁木齐职业大学、广州大学、厦门鹭江大学等全国12所职业大学的代表共25人,我校应邀出席的有美术设计系副主任陈伯群,教师黄春波、黄世明等。

摘要：归纳色彩写生是一种适应艺术设计专业教学需要的新的色彩写生方式，学生面对客观物象写生，在注重主观感受的同时，强调理性分析和发散思维，“迁想妙得”形成装饰“意象”，通过构图、构形、构色、构境，突出其形式美的因素，注意程式化地处理，获得富有装饰意味的画面效果。它的主要作用是使造型基础训练与专业设计接轨，为绘画通向设计架桥铺路，对提高学生色彩造型能力、培养设计装饰意识和创新思维能力有重要作用。

摘要：　　近几年,对高职艺术设计专业要不要开设素描、速写课或素描写生教学,一直存在争议.主张不开设素描、速写课者认为,学生入学前已学过素描、速写,现代设计多用电脑,素描、速写对设计作用不大;主张取消素描写生教学者认为,素描写生已过时,素描教学应转到培养学生的想象能力和创造能力上来.本文就上述问题及有关问题谈谈自己的看法.……

摘要：高职高专院校艺术设计类专业目前普遍存在重专业技术,忽视学生设计创造能力培养的现象。毕业生设计创造能力整体偏低,职业岗位(群)对设计人员的设计创造能力要求升高,成为学校企业供需双方的主要矛盾。南宁职业技术学院室内设计专业以广西少数民族传统建筑装饰研究为载体,以《广西少数民族传统建筑装饰研究与应用》课程教学为切入点,以广西少数民族传统建筑装饰采风和毕业设计为结合面,探索出一条学研结合,培养学生设计创造能力的路子。