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最杰出的艺术本身就是想象——以“仙人掌”创意教学为例
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《小学教学研究》2022年 第5期 67-69页
作者:陈佩芝 张敬义广东省东莞市虎门镇梅沙小学 
美术学科有着独特的、个性的学科特质。作为美术教师,我们应不断实践探究,最大限度地发挥美术学科的功能,让学生在轻松愉悦的情境中学习,在"不自知"中主动学习,在自信创造中爱上学习。
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