摘要：作为数字传播时代的新兴产物,动态海报具有画面表现力强、传递信息量大、受众参与度高等特征,已广泛应用于网络广告领域。研究基于多模态话语分析综合理论框架,辅之以视觉语法理论,解析网络动态海报《随传随到》运用多模态符号资源实现的积极广告传播效果。研究发现:文化层面,意识形态是理解动态海报和实现广告传播效果的必要前提;语境层面,语境因素是动态海报产生特征和积极广告传播效果的动因;内容层面,广告传播效果取决于多模态资源在意义构建中的运用;表达层面,GIF格式文件为动态海报达到积极广告传播效果提供了技术支持。研究结合广告学知识探索了多模态话语分析在网络动态海报中的应用,旨在为动态海报的广告传播效果提供语言学解释。

摘要：为探索基于数字图像处理技术的冬小麦氮素无损诊断图像评价指标及构建方法,设计拍摄2012-2014年度不同种植方案下冬小麦冠层图像,基于归一化的H分量K均值聚类分割算法提取基础颜色特征值,与同期叶片氮含量(leaf nitrogen content,LNC)进行线性拟合,调优并确定三原色分量最佳拟合系数,提出RGB空间下的颜色组合标准化指数(normalized color mix index,NCMI)。对比深绿色指数(dark green color index,DGCI)、红光标准化值(normalized redness intensity,NRI)和绿光与红光比值G/R发现,3个采样期NCMI与LNC的决定系数R^2均高于3个对比指标,分别为0.77、0.79、0.94,均方根误差(root mean square error,RMSE)相较同期最低的指标,分别降低了0.18%、0.37%和1.67%;生选6号和扬麦18号NCMI与LNC的相关性,在一定冠层覆盖度下均优于其他3个指标;D2密度(3×106株/hm^2)N1(纯氮150 kg/hm^2)处理下NCMI效果明显优于其他3个指标,R^2和RMSE较NRI分别改善了7.69%和4.11%,该研究可为一定冠层覆盖度下的冬小麦氮素营养诊断图像评价指标提供参考。

摘要：所研究的语音交互系统以树莓派为硬件平台,外设麦克风和音箱,实现离线唤醒、静音检测、语音识别、语音合成及相关服务的接入,实现语音数据采集、语音播放等功能。此设计采用了Python语言,应用适合中文语音互译的引擎且支持“wukong-robot”开源项目,加入可继承和开发应用技能的第三方插件,设计了一个可聊天的陪伴型机器人。

摘要：[目的]本文旨在克服光照不均引起的低对比度、反光、阴影、光斑及遮挡等对大田复杂背景下小麦冠层图像分割的干扰。[方法]设计了一种结合脉冲耦合神经网络(pulse coupled neural network,PCNN)与同态滤波的自适应图像增强和基于L*a*b*颜色空间α角度模型的K均值聚类分割算法。首先,将小麦冠层图像转换到HSI颜色空间,采用自适应算法对HSI空间的I分量进行增强处理,适当调节饱和度S分量,补偿光照强度分布不均,去除阴影及拉大对比度;其次,将增强处理后的图像映射到L*a*b*颜色空间,提取a*、b*分量建立α角度模型;最后,基于α进行K均值聚类分割处理。[结果]拔节前后光照强度不一、光照不均的冬小麦冠层图像的分割试验结果表明,该算法可一定程度避免基于L*a*b*颜色空间α角度分量K均值聚类的过分割现象;改善基于HSI空间H分量K均值聚类的欠分割缺陷,且对光斑、阴影遮挡、反光突出的图像分割更完整准确。[结论]本算法可为大田复杂背景下光照多变的作物冠层图像分割提供参考方法。

摘要：美育教育顾名思义,就是培养学生的审美能力和创造力,让孩子们欣赏美,感受美。开发孩子们的艺术天分。就当下时代而言,在这个人才培养的过程中,美育教育发挥着重要的作用,如今讲究德艺智美全面发展,缺一不可。小学阶段对于美育教育的培养非常重视,也十分关键。从小培养比较容易,在初中的这个阶段,除了艺术生,其他学文化课的学生美育教育相对减少。本文主要叙述了小学阶段与初中阶段美育教育的有机衔接。

摘要：针对八年级学生在阅读《经典常谈》时所面临的诸多困难,教师可以采用泛读、选读与精读的阅读方式,以贯穿经典的历史人物、语文教材中的相关课文以及感兴趣的篇目为阅读重点,设计不同阶段的学习任务来完成整本书阅读,引导学生运用多种阅读方法,明晰整本书阅读的思路、自主解决阅读困惑,激发其热爱传统文化经典与深入阅读经典的兴趣。

摘要：针对农业领域就业人员紧缺、质量参差不齐这一现状,本文提出了建设新农科人才情报库系统的构想。该系统涉及管理员、新农科人才和外部访问者三个实体,包含信息收集模块、信息处理模块和信息入库模块三个功能模块。数据库管理员从各种渠道收集新农科人才信息,经处理后导入人才情报库系统,相关企业和政府部门可通过该系统查看新农科人才信息。基于系统中的信息,利用本文提出的人才预警机制和人才分配政策,合理分配农业人才资源,促进国内传统农业的发展。同时,本系统为未来新农科人才情报库系统的建设贡献力量,为解决当前农业领域面临的现实问题提供新思路。

摘要：第二课堂项目在全国各高校得以广泛应用,第二课堂活动作为第一课堂的延伸和拓展,倍受高校学生的喜爱。以第二课堂活动开展为依据并逐步推动、实行"第二课堂成绩单"制度,作为高校学生在活动中参与形式和参与成效的重要凭证。结合第一课堂教育和学生自身的实际情况,对第二课堂的分类进行整合和体系构建,并设计出较多体系、较多板块的活动课程,将第二课堂项目化、课程化。