摘要：文章以加强护理专业学生人文关怀能力培养为思想政治教育切入点,重新构建外科护理课程思政,从明确课程思政目标、提炼思政元素、设计教学策略与实施、成效分析等四个方面进行有效探索,充分挖掘本课程各章节知识点的思政元素融入点与教学策略。结果表明,外科护理开展课程思政教学效果良好,学生满意度非常高。学生在接受外科护理专业知识及技能培训的同时接受职业素养教育,以期提高护理专业学生人文素养,培养德才兼备的护理工作者,也为本课程的进一步建设提供了方向。

摘要：观赏植物种类繁多,色彩丰富,通过分析、实践,把观赏的色彩合理搭配,应用于切花、切枝和切叶的设计中,会收到很高的观赏价值,能起到装饰作用。

摘要：针对软件工程专业集中实践性课程在教学过程中存在的不足,分析背后成因及需解决的痛点问题,引入创新、创业、创造的“三创”教育元素,并结合工程教育认证需求,提出可操作性的教学改革举措。以软件质量保证与测试课程设计实践课为例,从重新明确毕业要求观测点、改进团队合作方式、选取有针对性的考核内容、制定多元考核评价方法等方面,阐述教学改革探索历程,最后对达成度进行计算、分析与评价,阐明改革的有效性。