摘要：数字赋能与智慧教育催生了基于富媒体资源的新形态教学,数字测图技术正由信息化测绘向智能化转型。文中梳理了数字测图系统硬软件配置、数据采集与处理模式,给出了其虚拟仿真实现流程;基于在线课程集群、虚拟仿真教学及技能竞赛需求,设计了理虚实、线上线下、课内课外一体化新形态教学模式;最后定义了测绘专业素养与技能指标,以探讨智能化测绘下专业创新人才培养新标准。

摘要：首先从广义的学科定义和研究范畴入手,探讨数字测图的主要研究内容及数字测图系统的软、硬件配置;然后就本课程的教学难点、重点内容进行设计,在规划理论教学技巧和实现过程的同时,探讨多种教学手段在其理论和实践教学中的综合运用情况;最后对课堂实验和教学实习等实践教学进行具体安排,并设计了理论和实践教学的相应考核办法。

摘要：本文对《我和我的祖国》电影进行赏析,分析该剧中不同时期普通小人物在历史大事件背景下的点滴小事所带来的传播效果和引发的思考,探讨“我”和“祖国”之间一损俱损、一荣俱荣的相互依存关系,并指出在当下新冠肺炎疫情防控期间,“我”怎样做才是遵纪守法爱国的表现,才能实现个人和国家的辩证统一。

摘要：多传感器数据融合作为一门新兴前沿技术,已广泛应用于许多研究领域。三维信息快速采集是真实建模与三维虚拟现实的关键。提出了一种基于多传感器融合的车载移动式三维数据快速采集系统,集成了激光扫描仪、线/面阵CCD相机及GPS与IMU等多种传感器,以完成城市路面街道和建(构)筑物的三维数据自动采集。重点探讨了定位定姿方案设计及其实现,将GPS和IMU数据通过卡尔曼(Kalm an)滤波进行融合,可推测出整个系统及各传感器的位置和最佳姿态估计,以快速获取城市目标的地理坐标和三维建模信息,重建城市路面街道的三维真实场景。

摘要：随着计算机、传感器和导航定位技术的发展,移动测图技术发展迅猛并备受关注。本文提出了一种基于定位传感器GPS、定姿传感器IMU及影像传感器激光扫描仪、线/面阵CCD相机等多种传感器融合的车载移动式数据快速采集系统。先从IMU数据中提取姿态信息,再对GPS和IMU数据进行卡尔曼滤波,求得整个系统平台及各传感器精确位置和姿态的最佳估计;由LS点云数据可提取出街道两侧建(构)筑物三维几何框架信息,结合面阵CCD采集的其面状纹理信息,线阵CCD获取的道路轴线、路面标志等带状线性地物,可实现城市目标地理坐标和建模信息的快速获取。最后给出了GPS与扫描仪数据联合获取与处理的实例。

摘要："Visual Basic程序设计"是面向高校学生开设的第一门程序设计课程,作为非计算机专业的专业基础课,近年来受到愈来愈多的重视。本文针对非计算机专业的"VB程序设计"教学,提出无论是课堂教学还是实验教学环节,都应结合学生所学专业,将程序设计应用到其专业知识中去,以激发学生的学习兴趣,实现教与学相结合的良好效果。

摘要：以《数字测图原理与方法》教材贯通全篇的内容主线和核心要点,规划和分配了《测量学》与《数字测图原理与方法》课程各自的教学主线和内容侧重,分析了其主要区别与相通之处,并一一设计了各自的课堂实验内容,明确了实验方法、步骤、限差要求等,并强调了多次重复学习的重要性。

摘要：针对武大版《数字测图原理与方法》教材,从考试内容、试题类型、评分比重等方面对《测量学》和《数字测图原理与方法》两门课程的考试环节进行了设计与规划。突出了考试要点、重点,分析了不同题型的特点和效果,强调了对理论知识的理解和应用的重要性。

摘要：针对该课程与部分先修课程内容有交叉重叠现象,加之现有教材匮乏,普遍采用自编教材授课情况,本文对其授课内容及范围进行了大致界定,以明确教学内容,避免无谓的重复学习,并提出了案例式教学和讨论式教学方式,以发挥学生的主观能动性,提高自主学习能力。