摘要：《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验稿)》都提出数学课程应反映数学文化,但数学文化真正落实到数学课堂教学中还需要进一步去探讨。以一元一次方程作为案例,剖析或改造一元一次方程的教学设计,以彰显数学文化,并以此为基础,提出《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验稿)》关于数学文化的思考与建议。

摘要：新课程标准新增对数学文化方面的要求,设立'数学史选讲'专题,目的在于:利用它激发学生的学习兴趣、培养学生的数学精神、启发学生的人格成长、预见学生的认知发展、指导并丰富教师的课堂教学、促进学生对数学的理解和对数学价值的认识、构筑数学与人文之间的桥梁.

摘要：在商战中取胜的秘诀可以说是见仁见智,汗牛充栋,但实际上真正的秘诀只有一条.拥有最好的产品或服务、最好的广告、最好的品牌或最好的供应链都不全是,虽然这些方面都发挥着部分重要的功能.真正的秘诀就是拥有最好的客户.如果你能知道他们是谁,他们想要什么,并以正确的价格不断地超值地满足他们的需求,他们就将是你所能留住的并对你的忠诚有所回报的客户.

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程总目标提出"三重联系",这不仅规定了义务教育数学课程的总目标,而且也为教师的教学设计提供了一个新的视角。以"频率的稳定性"为例,分析"三重联系"在数学教学设计中的地位和作用,并由此构建"频率的稳定性"的教学设计。

摘要：本工作建立1套电离室绝对剂量测量系统,对自制石墨电离室性能进行研究,实验结果表明自制电离室系统满足标准电离室的要求。设计了1套基于同向测量的透射电离室,用于在线监测束流变化,为剂量测量的准确性提供了依据,解决了替代法校准时束流波动对测量结果造成较大不确定度的问题。对已建立的电离室测量低能质子吸收剂量绝对测量系统进行不确定度评估,合成标准不确定度约4%。最后,以自行研制的质子剂量测量系统(电离室系统、透射电离室系统)在HI-13串列加速器上开展了对丙氨酸剂量计校准技术的研究,获得了不同能量质子辐照下的RE值。

摘要：根据移动通信基站的监控需求,对基站动力环境监控系统(IM3216)的开发进行探讨。首先,介绍了IM3216系统的开发背景并从业务需求分析出发对系统总体设计做了综述;其次,对IM3216基站监控系统进行整体介绍;接着,介绍了IM3216基站监控系统概要设计和软件平台设计;最后,对本文做了总结。

摘要：以动力环境集中监控系统所采集到的数据为研究对象,论述了数据挖掘方法在动力环境集中监控系统数据分析中的可行性及应用的方向,详细阐述了所涉及到的相关技术架构,所采用的数据挖掘算法。希望通过有效的探讨和具体项目的实施,为动环集中监控系统的价值提升,为设备的维护工作做出有益的尝试。

摘要：针对电信运营商自身节能减排需要和所服务不同社会用户及政府能源管理机构对能耗信息服务的不同需求,提出建立电信运营商物联网结合云计算的能源大数据管理系统。首先,概述了课题开发背景和能源大数据管理系统相关技术;其次,对系统设计进行了介绍;接着,对系统实现进行了探讨。最后,对研究做了总结。

摘要：早在14年前颁布的《普通高中数学课程标准（实验稿）》中将数学文化内容作为一个板块纳入数学教材,旨在使学生在学习数学的过程中受到文化熏陶,产生文化共鸣,体会数学的文化品位,体察社会文化与数学文化间的互动;6年前颁布的《义务教育数学课程标准（2011版）》将＂数学文化＂提升到数学课程与教学的重要位置,这意味着数学文化对于当今的中学数学教学有着不可或缺的作用;2016年10月8号,

摘要：为将短寿命核素138Cs从裂变产物中分离出来,考虑从其母核放射性惰性气体核素(Xe)开始分离。利用不同气体的饱和蒸气压的不同,设计加工了一套低温冷阱分离装置来实现惰性气体核素的分离。结合气体反冲传输技术,该装置成功地应用于从复杂裂变产物中将138Cs与Kr、Rb等干扰核素分离,大部分γ核素的去污系数达到104以上。