摘要：建筑施工技术是土建专业的一门核心课程,将课程思政融入课堂教学,实现课程教学与课程思政同步高效课堂,潜移默化地培养人,是教学改革的新挑战。以建筑施工技术项目化教学为例,探讨课程教学“导入”“学习”“实操”“评价”和“反思”模式,契合课程思政“引导”“思考”“践行”“领悟”和“改进”的“五步法”教学设计与实践。课程教学与课程思政同步,实现“理实一体”与“项目化”教学,使学生的思想政治教育“知行合一”系统化,通过课堂主渠道精准高效培养人才。并提出培育课程思政教师队伍和课程思政资源库建设的改进思路,为同类课程思政教学提供借鉴。

摘要：海绵城市主要功能是实现雨水控制目标,但海绵城市在渗蓄水时会导致地面沉降等一系列地质问题。采用Terzaghi固结理论与GMS软件计算地下水流场相结合,形成水动力-力学耦合模型,模拟计算海绵城市渗蓄水时对地质环境地面沉降影响。海绵城市在降雨模式下,降雨强度大,降雨历时长对地面沉降影响较大;在渗蓄水多个回合后,对地面沉降影响最大。海绵城市透水铺张层和下垫层一定要考虑渗蓄水的风险,必须经过预测与评价使沉降值控制在不产生破坏的范围内。下垫层的土体强度不符合海绵体渗蓄水功能要求时,需采取措施加固。

摘要：从海绵城市雨水系统设计角度出发,以小区"海绵城市"建设为例,探讨了小区建设中园区道路,植草沟、园区溢流雨水井、蓄水池、湿塘等雨水系统的渗透、转输、收集、重新释放利用的整个过程。在设计过程中也设置了地下水位监测井,用于观察地下水位动态,验证海绵体功能,整个雨水系统设计在小区"海绵城市"建设中具有一定的参考和借鉴意义。

摘要：雨水径流调节池是海绵城市雨水系统综合利用的重要技术措施之一,对城市排涝应用中削减洪峰流量、改善水质及生态环境等具有十分重要的实践意义。论述调节池的位置及池型,总结了调节池水流的特征,此次研究将在海绵城市水系统设计应用中具有一定的借鉴意义。

摘要：采用SWMM及二次开发的GMS软件,通过建立地表水及地下水耦合模型,模拟了武汉市七零七小区的海绵城市功能,通过模拟结果证实研究区经过海绵城市改造施工后地表水的径流排放控制率为38%,达到了海绵城市设计要求的控制率小于40%的要求。海绵城市也使地表水的水质得到明显改善,总悬浮固体值从100mg/L降低到70mg/L,地下水也得到了较大的补给,最高补给时段地下水位上升了8mm。

摘要：随着区域经济的发展,过江通道的不足已明显制约沿江和跨江发展,为缓解这一矛盾,过江隧道的建设越来越具有重要意义,而搞好隧道建设的前提是工程地质勘察;以过江隧道的工程地质勘察为例,表明了在勘察要求较高、地层相对复杂的情况下,采用多种勘察手段相结合的方式,查明工程地质、水文地质条件,是隧道设计和施工取得可靠依据的重要途径,同时也为过江隧道的勘察提供一定的指导意义。

摘要：目的优选治伤灵口服液的最佳提取条件。方法建立HPLC法测定口服液中芍药苷含量,在单因素试验基础上,以芍药苷含量和干膏收率为指标,按正交表L9(34)设计试验,优化煎煮时间、煎煮次数、加水量及醇沉浓度4个因素。结果最佳提取工艺为:用8倍量的水煎煮3次,每次1h,醇沉浓度为70%。结论优选出的提取工艺合理可行。

摘要：培养学生的数学思维能力是小学数学教学的重要任务之一.在数学教学中,我们要精心设计问题来诱发学生的思维冲突,通过变革我们的教学方式来拓展学生的思维,把培养学生的思维能力建立在学生真实的数学水平之上.这样才能更有效地提高学生的数学思维能力.

摘要：数学是抽象性和概括性高度统一的学科,培养学生学习乐趣,是在教学过程中应十分重视的问题.文章从营造宽松和谐的课堂氛围,创设情境激发学习兴趣,发挥多媒体作用提高兴趣,设计不同形式的练习强化兴趣四方面对如何激起学生学习乐趣进行探讨.