摘要：教育数字化转型下,更高水平的教育治理,对高校教学质量评价工作的信息化和智能化提出了更高要求。文章以当前高校教学质量评价工作中工作效率低下、指标不够科学和结果应用受限等问题为导向,提出教学质量评价信息化平台的构建思路和功能设计,并探讨了平台在发布任务、组织评价、数据分析和结果应用等环节的运用对策,以期满足高校全面及时的数据监测、多维分类的科学评价和高效便捷的移动应用等需求,为高校提高教学质量、实现高质量发展提供参考。

摘要：尝试基于高中化学"核心素养"的视角,以人教版义务教育化学教科书的内容为基本,设计了第六单元课题2"二氧化碳制取的研究"教学过程.从介绍二氧化碳的用途,探究实验原理,合作探究适合的实验装置,观察分析实验操作,创新实验设计,归纳总结气体制取的一般思路等方面培养学生发展其化学核心素养.

摘要：培养大学生的创新创业能力是当代教育的重要课题，以创新能力培养为目标的课堂教学在主体定位、课堂教学内容模块化设计及课堂教学方法的选择上都将面临改变。以学生为主体的课堂教学内容应当以观察能力为模块、逻辑思维能力为模块、应用能力为模块循序渐进激发学生自己建构知识体系，提高思辨能力与创新能力。多样化的课堂教学方法旨在促进教师课堂教学内容的设计转变为课堂有效实施。提高学生融入课堂教学的主动性。