摘要：本文通过设计关于设身处地倾向的投影测验问卷，对青少年罪犯和青少年在设身处地倾向上进行了比较研究。得出青少年罪犯设身处地倾向比较低的结果。并进一步讨论了这一结果的意义，提出角色扮演训练是提高设身处地倾向，对青少年罪犯进行再教育的有效措施。

摘要：随着科学技术的发展和社会变迁，社会大众对风险的感知在增强，大众的不安全感不仅仅来自于治安环境方面，社会风气、政治环境、经济条件、个人权利、信息使用等方面都影响公众的安全感，因此安全感研究不应该局限于原来的范畴，应该从更加宏观的、多学科的角度来理解和研究安全感。安全感不仅仅是关乎心理健康和社会治安状况，应该从满足人的基本需求出发，着眼于制定避免和化解风险、降低不安全感和焦虑的社会经济发展和社会安全政策。本研究基于这样的观念，关注我国地区发展不平衡、贫富分化加剧、社会阶层差距加大情况下不同群体的安全感会有怎样的表现，“风险分配”的不公平会以怎样的程度存在。本研究使用的数据来自中国社会科学院社会学所在全国进行的“社会和谐稳定问题全国抽样调查”。