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检索条件"作者=陈卉馨"

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任务中心课型“工作任务书”教学模式研究——以中职平面设计课程教学为例: 收藏
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引用; 《教育导刊（上半月）》2014年第11期 55-57页; 作者：陈卉馨广州市天河职业高级中学广东广州510075; 中职平面设计课程任务中心课型"工作任务书"教学模式,在教学策略中针对不同内容的项目任务,制定"工作任务书",用以指导及规范任务中心课型的教学。实践证明,"工作任务书"教学模式能提升教学的有效性,指...; 中职平面设计课程任务中心课型"工作任务书"教学模式,在教学策略中针对不同内容的项目任务,制定"工作任务书",用以指导及规范任务中心课型的教学。实践证明,"工作任务书"教学模式能提升教学的有效性,指导学生的学习行为向企业岗位行为靠拢,有效培养学生完成任务所需要的各项能力,更好地为就业做准备。; 来源：详细信息评论

城市数据中心建管中政府各参与方的博弈分析: 收藏
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引用; 《电子政务》2015年第10期 47-55页; 作者：刘伟章陈卉馨赵国洪梁洁珍华南农业大学信息学院广东广州510642 华南农业大学公共管理学院广东广州510642; 首先依据政务信息资源的所有权及其重要性将政府部门划为三类:信息化主管部门、信息强势部门与信息弱势部门;然后建立博弈模型,深入探讨信息化主管部门与信息强势、弱势部门之间在数据建管过程中的合作共享问题。研究结果表明,信息强势...; 首先依据政务信息资源的所有权及其重要性将政府部门划为三类:信息化主管部门、信息强势部门与信息弱势部门;然后建立博弈模型,深入探讨信息化主管部门与信息强势、弱势部门之间在数据建管过程中的合作共享问题。研究结果表明,信息强势部门由于成本大、收益小、不愿参与共享活动成为关键核心难点,针对这一难点,提出引入合理的利益补偿及惩罚机制的建议。; 来源：详细信息评论

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