摘要：培养创新创业人才可以促进当地经济的发展,艺术设计类专业的学生更应当注重双创意识的培养,学校为社会提供了大量的创新创业人才,所以更应当注意培养模式的选择,解决教学中所遇到的问题,提高学生的双创意识和专业能力。本文主要分析了新工科背景下艺术设计类专业人才培养模式的现状以及存在的问题,并结合最新政策提出新工科背景下“三协同+四融合+五位一体”的艺术设计类专业教学新模式。

摘要：文章针对评价因素多样性、层次性的特点,用基于加速遗传算法的模糊层次分析法筛选评价指标,构建了网络广告效果评价体系。利用Excel软件编程,实现对用层次分析法赋权且利用模糊综合评判法建立的网络广告效果评价模型的快速、简单求解。使用该程序对具体实例进行求解,结果表明该方法具有科学、直观、快捷以及操作简便的特点,在解决各类系统综合评价问题的计算中具有一定的应用价值和参考价值。

摘要：高校教学质量评价是进行对教育评价中的核心内容,它对教学质量的高低有着决定性的影响作用。但是,目前我国高校的教学质量评价,普遍存在多种问题,直接影响了教学质量水平的整体提高。随着信息技术的不断发展,使得大部分的高校都开通了线上课程教学,学生也可以通过手机等终端,自行在课下进行对学习资料的搜索,这种学习的方式不会受到来自空间和时间的限制,最大限度地提高了学生的学习效率,但是,如果教学质量不能达标,即使资源再多,却不懂得如何利用,也会造成许多的问题。为了进一步促进高校教学质量评价的提升,就需要不断地对高校教学质量评价中所存在的问题进行分析和探讨,并寻找解决的问题策略,进而提高高校整体的教学水平。

摘要：书籍装帧设计是高校艺术设计专业的一门重要专业课,书籍装帧的设计水平不仅是决定书籍整体艺术水准的因素,还是书籍是否畅销的重要因素之一.文章首先给出了书籍装帧设计水平的评价指标体系,然后采用模糊综合评判法,建立了一个科学、合理的书籍装帧设计水平的评判模型,并结合实例分析,找出影响书籍装帧设计水平主要因素,实践表明该评价模型具有一定的理论指导价值.

摘要：本文在对安徽省不同区域10所普通高校随机抽取的220名各类型大学生的艺术教育与创新能力教据采集的基础上,采用方差分析及相关分析的方法进行实证研究,得出了艺术教育对大学生创新能力有着显著性影响的结论,同时,还提出对于艺术类大学生,要加强文化知识教育,而对于非艺术类大学生,应当着重加强艺术教育。

摘要：书籍装帧水平的高低是决定书籍整体的艺术水准及书籍是否畅销的重要因素之一,采用模糊综合评判法,建立了一个科学、合理的书籍装帧设计水平的评判模型,使用该模型可以找出影响书籍装帧设计水平主要因素,对设计者改进设计方法,提高设计水平将具有指导性作用。

摘要：建立了一个由3个一级指标涵盖11个二级指标在内的大学生艺术素质测评体系,采用基于信息熵的客观赋权法对各级指标进行赋权,得出了在影响大学生艺术素质的一级因子中,艺术文化知识与技能、艺术能力的权重较大,分别占到40.2%和30.5%,以及在各二级指标对相应一级指标的影响中,修艺术类课程与成绩情况、艺术感知力、对美的鉴赏能力指标的权重相对较大,依次占到40.5%、23.1%、39.8%,进而结合模糊综合评判法构建一个大学生艺术素质测评模型,并应用于实际,得到了相应的结果.

摘要：采用梯形模糊层次分析法(TF-AHP)对专家的评分进行标度,这种方法充分考虑了人在分析问题时的不确定性和模糊因素,克服了传统AHP标度法比较简单、不能完全反映出实际判断结果的不足,使得专家的意见得到了更加全面和准确的反映,同时,评估了各因素对书籍装帧的重要程度。然后应用模糊综合评判法建立书籍装帧设计水平评价模型,评价结果与实际情况基本一致。

摘要：以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为基础构建了书籍装帧设计水平的评价指标体系,采用改进的层次分析法对各层指标进行赋权,对影响书籍装帧设计水平的各因素进行排序,为书籍装帧设计综合评价奠定了可靠数据基础,也为设计者的设计提供了科学的依据和指导.

摘要：根据影响书籍装帧设计水平的多种因素,采用模糊综合评判法,建立较科学、合理的书籍装帧设计水平的评判方法.同时,通过具体实例分析,找出了影响书籍装帧设计水平的主要因素,对设计者改进设计方法、提高设计水平具有指导作用.