摘要：将PFC应用于大功率LED恒流驱动系统可以减小谐波干扰,提高电网质量并有助于设备安全运行。用L6561设计基于临界导通模式的有源功率因数校正电路,采用Boost拓扑,有效提高了功率因素,减小了谐波畸变,提升了恒流源系统品质。

摘要：提出一种基于FPGA的能够识别硬币面值和鉴别伪币的硬币识别器设计方案。等位移采样可以保证各采样值不受硬币通过币道时速度变化的影响,多点采样可以检测更多的硬币参数信息。通过电涡流传感器实现非接触式检测,把非电量转化成可测量的电信号。通过FPGA进行高速的数据采集和处理,对硬币的识别有较高的准确性和可靠性。

摘要：针对校园人流量大,安全性要求高的特点,论文采用MIFARE非接触式IC卡读写技术,设计一套科学高效的RFID智能化门禁管理系统。系统遵循ISO14443A标准,支持13.56MHz的电子标签,具有射频驱动及接收功能;通过数据库方式管理信息,既能实时快捷采集处理信息、管理监控门禁系统,又能准确追溯调用信息,具有很好的灵活性和可扩展性。

摘要：目的探讨在高年级护理本科生中开设《护理英语口语》选修课的教学方法及教学效果。方法 2009年秋季学期在我校护理本科三、四年级中首次开设《护理英语口语》选修课。课程结束后对学生进行问卷调查。结果学生对于《护理英语口语》选修课的课程设计、组织形式评价较好,并对从选修课中的受益持肯定态度。结论《护理英语口语》在护理本科生中开设是必要的。教材应尽量选择或开发有护理特色的专业英语教材;教师的专业英语口语水平对于确保教学质量起着非常重要的作用;课程组织应遵循以学生为主体、教师为主导的原则,采取多样的教学方法和评价方式。

摘要：目的 评估患者对住院期间患者安全的认知现状并探讨其相关因素.方法 自行设计患者安全认知调查表对上海市某二级甲等医院540名患者进行调查.结果 该院患者的安全认知水平较高,相关因素涉及患者的教育背景、既往住院经历、既往不良事件以及患者的健康状况等.结论 可从多途径实施干预以提高患者安全认知水平,如加强患者安全认知宣教,增强其安全意识,改善其安全行为.

摘要：目的了解护理本科生专业信息获取能力现状,探讨其培养过程中存在的问题,提出有关策略来提高学生的专业信息获取能力。方法采用自行设计的专业信息素质调查问卷,对44名在校护理本科生进行调查。结果护理本科生在专业信息能力方面存在获取、利用信息能力缺乏,专业信息查询意识淡薄,文献检索能力有限,获取信息渠道单一等问题。结论护理本科生专业信息获取能力不高,不能满足专业学习需求,提出通过开展整合式教学、提高教师的引导作用、开展信息实践教学、充分利用已有资源等措施,逐步提高护理本科生的专业信息获取能力。