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以“质子守恒式”为例研究高中化学微课程设计及应用
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《文理导航》2017年 第14期 36-36,49页
作者：陈含民兰溪市第五中学 
本文阐述了高中化学微课程设计的要点、流程,并以＂电解质溶液中的质子守恒的书写＂为例,从教学目标、教学要点、教学活动、教学模块等方面对高中化学微课程的设计及应用进行了探讨，
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