摘要：当前药学研究生教育中存在过于注重精细化的实验方向问题,导致药学专业研究生对药物发现的起点-药物靶点作用理论认识不足。针对这一现状,我们在研究生中开设了药物靶点相互作用分析课程,探索通过一系列教学方法、教学设计等加强学生对药物靶点知识体系的认识和理解,帮助学生更加深刻地理解即将从事的药物研究工作,培养真正能将实验成果转化为有益于人民健康的药学人才。

摘要：基础化学实验是海军军医大学临床医学、麻醉学、护理学专业大一学生必修的一门实验课程,对于学生掌握基础化学实验的基本技能和方法,同时培养严谨、科学的实验态度和良好的综合素质尤为重要。PBL教学法是以问题为基础的教学方法,能加强学生学习的主动性、提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、训练学生的思维能力,使教学活动处于积极互动的氛围中。为突破传统的"先讲后做"的教学模式,在近三年的基础化学实验教学中运用PBL教学法,结合自主性实验设计和信息化教学平台的应用,取得了良好的教学效果。文章从教学设计思路、具体实施步骤、存在问题和解决办法和效果总结讨论四个方面分析介绍了PBL法在临床专业基础化学实验课开展的实施方法和教学效果,以期为该课程教学质量的进一步提升提供思路和借鉴。

摘要：中医药学基础课程涉及中医理论、中药学和方剂学3个中医药专业学科的基础内容,是药学专业的一门必修课。在近三年的教学中运用PBL教学法与其他教学法相结合的模式,收到了良好的教学效果。从教学设计思路、具体实施步骤、存在问题、解决办法和效果总结4个方面阐述PBL教学法在药学专业中医药学基础课程中的具体应用,以期为中医药学基础课程教学质量的进一步提升提供思路和借鉴。