摘要：耐久跑是一项易于开展却不受欢迎的运动,教师因为课难设计而不愿实施,学生因身心抗拒而不愿参与,家长因担忧孩子健康安全而不愿鼓励,久而久之耐久跑在体育课中的地位逐渐丧失。文章基于“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的教学目标引领,以一节打破常规的“融合性”耐久跑开放课为案例,论述小学体育耐久跑如何将器材与场域融合、体能与技能融合、“教会”与“我要”融合、健康知识和健康行为融合,高效达成教学目标。

摘要：背景:在上颌无牙颌种植体支持式固定修复治疗中,上部支架结构材料的选择及不同远端种植体植入方式的设计密切影响着全口种植修复体的长期稳定性。目的:采用三维有限元方法,综合研究3种材料的上部支架及2种固定种植设计方案对上颌种植固定修复生物力学的影响。方法:根据1名健康成人正常颌的锥形束CT资料,采用Mimics软件分离上颌骨及上颌牙列三维实体模型,利用Geomagic Studio软件结合具体的模型参数构建无牙上颌全牙弓种植固定义齿的三维有限元模型。依据上颌后牙区远中种植体植入方式设计的不同,建立两种方案模型:方案1,按照临床常规应用的“All-on-4”设计,即2个种植体垂直植入上颌骨的双侧侧切牙区,另2个种植体则倾斜30°植入到双侧第二前磨牙区;方案2,即2个种植体垂直植入上颌骨的侧切牙区,后牙区采用2个短植体垂直植入双侧第二前磨牙区;在两种方案设计中使用3种材料(钛、氧化锆及聚醚醚酮)分别对上部支架结构进行赋值,得到6个模型,随后对比分析在斜向加载力方向下种植体、周围骨组织及上部支架结构的生物力学效果。结果与结论:①无论采用何种材料的上部支架,在两种无牙颌种植固定修复方案设计下,每个模型的最大应力峰值均分布于后侧种植体周围的颈部区域和皮质骨处;②与方案2中采用短种植体垂直植入的替代设计相比,方案1在上颌骨上显示出更为理想的应力分布;③由聚醚醚酮材料构建的支架模型,向上颌骨接近载荷区的种植体和周围骨组织传递了更高的应力,其次是钛、氧化锆;对于支架本身,聚醚醚酮上部支架内部应力峰值均明显小于氧化锆和钛支架;在3种上部支架材料中,选用氧化锆支架更有利于分散种植体及骨组织的应力分布;④结果提示,两种无牙颌种植固定修复设计方案都可以应用于临床实践,但从生物力学角度上考虑,方案1设计中的种植体、周围骨组织及上部支架的应力分散较为理性,更有利于无牙颌患者固定种植修复的远期预后;上部支架材料对种植体-骨界面的应力分布有着一定的影响。

摘要：目的自行设计一款严肃游戏(打地鼠游戏),并探究其对辅助社区老年人轻度认知障碍筛查的效果。方法采用便利抽样法在社区招募178名老年人,将其分为非认知障碍组(109例)和轻度认知障碍组(69例)。比较两组老年人在两种游戏模式(限时模式、非限时模式)下的慢、中、快3种速度等级的游戏得分和反应时间,分析其与两组老年人简易智力状态检查量表得分的差异性和相关性。结果差异性检验结果显示:两组老年人在限时模式下(速度等级快、中)的游戏总分差异有统计学意义(t=17.749,P<0.001;t=17.515,P<0.001),速度等级快、中的游戏反应时间差异有统计学意义(Z=10.070,P<0.001;Z=7.991,P<0.001)。Pearson检验显示:两组老年人在限时模式下(速度等级快、中)的游戏总分与其简易智力状态检查量表得分呈正相关(r=0.765,r=0.652),速度等级快、中的游戏反应时间与其简易智力状态检查量表得分呈负相关(r=-0.607,r=-0.644)。logistic回归分析显示:限时模式下的快速、中速游戏得分差异具有统计学意义(P<0.001)。限时模式下快速、中速等级游戏得分曲线下面积分别为0.966、0.961,最佳截断点分别为13.5、14.5。结论本研究严肃游戏的限时模式下快速、中速游戏得分在辅助社区老年人轻度认知障碍筛查方面具有可行性,建议以常规普查游戏的形式应用于社区老年人的筛查。

摘要：高质量教育体系的建设,需要进一步发挥在线教育的优势。文章针对成人学生数量多、分布广、需求大的特点,提出“四个一”在线教学系统化设计思路,分析在线教学系统的构成要素及其相互作用,结合一支教学团队、一张Moodle学习网、一个QQ学习群和一系列直播课,探讨系统论指导下“四个一”在线教学模式的特性,为高质量在线教学设计与实践提供借鉴。

摘要：人工智能的迅速发展正深刻改变人类的生产方式、生活方式和学习方式,对教育产生深度影响,而现阶段生成式人工智能工具在教育领域广泛应用,给教育带来新的道德伦理问题。该文首先从人工智能快速发展引发更加复杂的道德伦理问题和人工智能道德伦理是人类道德伦理价值体系新组成两方面给出人工智能延展人类道德伦理范围。再从人工智能教育应用伦理风险、教育人工智能伦理治理现状、教育人工智能伦理需解决问题等三个层面阐述了教育人工智能应用伦理风险与治理。再次从核心素养培养、规范应用监管、道德伦理框架、技术规范研制等四个维度给出人工智能向善发展的建设路线。最后,给出五条发展建议:加强顶层设计,系统规划总体框架;重视育人为本,创新发展人工智能课程;遵循治理原则,促进技术向善赋能;明确价值准则,助力人机相融共进;加快标准制定,规范教育人工智能实践。以期推动人工智能向善发展,赋能、赋智教育,促进教育数字化转型,构筑智能时代的人类命运共同体。

摘要：将顶空平衡法和气相色谱仪相结合,通过自主设计和优化测试实现了技术升级,建立了可自动化进样并同步测定水中溶解CH_(4)和CO_(2)浓度的新型气相色谱系统及方法.结果表明,本系统线性范围宽且运行稳定,自动化程度更高,运行成本更低.该系统对CH_(4)的测定精密度优于0.16%,准确度优于0.02%,满足水中溶解CH_(4)浓度监测需求.基于本方法,于2022年8月对京杭大运河杭州段水体中溶解CH_(4)开展了试观测研究.结果显示:夏季京杭大运河杭州段水体中溶解CH_(4)浓度平均值为(642.4±423.3)nmol/L,饱和度平均值为(22310±14701)%,水-气界面CH_(4)扩散通量平均值为(548.57±603.70)μmol/(m^(2)·d),是大气CH_(4)的净源.根据该河段的面积,可估算观测期内CH_(4)的日均排放量约为1710mol,相当于大约38.31m^(3)天然气或约82.94kg碳.

摘要：【目的】针对现有多模态讽刺检测模型中存在预测准确率不高、多模态特征难以融合等问题,设计一种SC-Attention融合机制。【方法】采用CLIP和RoBERTa模型分别提取图像、图像属性和文本三种模态特征,经由SENet的注意力机制和Co-Attention机制结合构成的SC-Attention机制将多模态特征进行融合,以原始模态特征为引导,合理分配特征权重,最后输入全连接层进行讽刺检测。【结果】实验结果表明,基于SC-Attention机制的多模态讽刺检测的准确率为93.71%,F1值为91.68%,与基准模型相比,准确率提升10.27个百分点,F1值提升11.50个百分点。【局限】模型的泛化性需要在更多数据集上体现出来。【结论】SCAttention机制减少信息冗余和特征损失,有效提高多模态讽刺检测的准确率。

摘要："你有没有想过,练习一个需要打多年基础、又相对小众的运动,可能不那么明智?""没有。我从一开始就喜欢上它了,这种艺术与技术结合的美,让我无法与它分开。"银白色的冰面上,花样滑冰世界冠军张昊穿着黑色冰鞋,娴熟地旋转、滑行。几个标准动作之后,他慢慢站定,背对着灯光,缓缓向上抬起双手,闭上眼睛,似乎在享受这一刻,又似在拥抱这片冰场。

摘要：国土空间规划改革要求协调生态保护与城市发展的关系,推进高质量发展,促进高品质生活。在梳理生态空间规划理论与实践的基础上,总结上海市生态空间保护与利用现状,延续“上海2035”总规价值导向、思维方式与逻辑框架,提出上海市生态空间专项规划的基本思路与策略:一是构建具有上海特色的生态空间框架体系;二是遵循人与自然和谐共生的价值理念;三是强化“四类六区”为核心的生态空间管控模式;四是完善时空秩序的空间规划传导路径,以期为全国其他城市开展生态空间专项规划编制工作提供参考。

摘要：初中数学作业是课堂教学活动向课外的延伸和拓展,是为了巩固数学课堂教学效果而设计的。教师设计的数学作业要能发挥巩固知识技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习习惯的育人功能。初中数学作业应依据课程标准,参考学科教学基本要求进行设计与实施,并对作业的目标与功能、形式与内容、批改与反馈等方面予以重点关注。数学教师应在实践中不断探索让初中数学作业实现高质量、轻负担目标的有效方法和途径。但现在的数学作业设计,已经成为学生课业负担过重的重要因素。