摘要：在简述无线网络系统构架和嵌入式系统一般设计方法的基础上,提出了一种基于嵌入式Linux系统的新颖无线专网,并论述了网络系统的设计过程与实现方法。首先讨论了如何根据系统要求进行硬件设计,然后就系统设计、系统引导程序、无线网络路由协议等关键技术难点作了详细论述,提出了相应问题的实际可行解决方法,最后简述了系统的应用前景。

摘要：随着Moodle的推广普及和深入应用,很多教师在探索一种基于Moodle的简便实用的在线考试方案。基于Moodle的"语言学概论在线考试系统的设计与实施"案例,为广大教师提供了一套简便实用的在线考试参考方案。

摘要：随着Moodle网络教学管理系统(LMS)的广泛应用,如何基于Moodle设计出更好的课程已成为课程设计者努力的方向,通过Reload Editor把教材内容打包成SCORM2004标准课程包并导入Moodle可使课程更连贯和有更好的共享性.

摘要：Moodle作为混合式学习的支持平台,越来越受到教师们的推崇,但在实际应用中,学生对于Moodle的认知度与接受度如何则很少被人提及。本研究以信息技术所采用的技术接受模型作为理论基础,以个案学校采用的Moodle支持的混合式学习模式为例,探讨学生对于在Moodle支持的混合式学习模式中对于新的网络教学支持系统Moodle的满意度(接受度),以了解学生目前应用的意见,作为提升教学成效的参考。

摘要：教学的复杂性决定了利用多媒体进行教与学存在许多难以克服的困难,多媒体在教与学过程中起到了重要的作用,但是某些教学情形完全依靠现有的多媒体教学软件也是不允许的.准确认识多媒体与多媒体计算机的关系,合理设计基于多媒体教学软件中面向学生的反馈环节,对于学生的发展是非常重要的.这就要求设计者一定要基于教育教学的本质辨证地看待多媒体教学软件,切实以发展为目标来设计面向学生的反馈,制定合理的反馈策略,从而做到教与学的最优化.

摘要：在介绍混合式教学理念以及教学平台共享软件Moodle在网络教学领域的优势、特点与功能的基础上,以基于Moodle的混合式教学模式为研究对象,探讨了基于Moodle教学平台实施混合式教学的基本过程和注意事项.

摘要：本文通过混合式学习课程"Moodle网络课程设计"的设计过程与实施过程的研究,总结了高校基于Moodle网络教学平台的混合式学习模式的设计及实施过程模式,此模式有利于边疆高校推进教学信息化,有利于提高学生的学习成效,可为同类高校实施信息化教学提供参考。

摘要：基于对高师《现代教育技术基础》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育信息技术基础》公共课教学新模式的若干设想 .内容主要包括教学内容改革、教学方法与教学模式改革以及教学管理与评估改革三个方面 .其中教学内容的改革是核心 ,其关键是实现《现代教育信息技术基础》公共课与学科专业教学的结合 ,《现代教育技术基础》公共课与《计算机文化基础》公共课教学相结合 ,实践教学与学生将来的工作相结合 .

摘要：网络资源是现今大学面临竞争时的策略性资源,而如何将网络资源整合到传统校园课堂教学中实施混合式教与学,融网络资源于教学活动中,是从根本上提高大学竞争力的核心所在。文献中关于e-Learning的研究多偏向于网络教学效益与影响因素的分析探讨,缺乏政策面上的研究。本文从行政管理的角度出发,探讨高校混合式学习的推动策略,为高校信息化建设和教学改革提供参考。